本书阐述班级管理理论与班主任工作实践，旨在为教育工作者提供专业指导。全书共十章，首先阐释班级的基本属性、组织结构及班主任的角色定位与专业素养；其次探讨班级日常管理(环境管理、教育管理、学生评价)、班级组织管理(目标确定、机构建立、班干部培养)、班级活动管理(活动类型、活动设计、主题活动)等；再次针对当前教育实践中的难点与痛点，设有班级危机管理(课堂冲突、意外事故、欺凌行为)、班级辅导管理(积极心理、行为、身心障碍)及班级文化管理等章节；最后剖析了班主任的自我管理与评价、专业化发展路径及至关重要的家校社合作与沟通策略。