在新时代高等教育改革的浪潮中，作为落实立德树人根本任务的关键举措，课程思政正深刻重塑着专业教育的育人格局。金融作为现代经济的核心，其专业人才的培养不仅需要扎实的理论功底与实践能力，更需要以社会主义核心价值观为引领，筑牢服务国家与社会发展的价值根基。然而，在传统金融类课程体系中，思政元素的融入往往存在碎片化、表面化等问题，难以形成系统化育人体系。本书正是在这一时代背景下应运而生，聚焦金融教育与思政元素的深度融合，旨在为高校相关专业教育工作者提供兼具理论与实践价值的参考范式。

本书内容分为理论研究与案例分析两大部分。理论研究部分通过系统梳理课程思政的建设背景、发展历程与理论内涵，深入分析高校金融类专业课程思政的建设现状、存在问题及成因，创新构建金融类专业课程思政的评价体系，为教学质量提升提供科学依据。案例分析则分专题展开，覆盖了绿色金融、数字金融、科技金融、普惠金融、养老金融等金融行业五篇大文章。每个案例均配有思政要点解析与教学反思，确保理论指导与实践操作的有机结合。

张琪，教授，山东管理学院经贸学院党委书记，兼任中国国际贸易促进委员会商业行业委员会理事、山东省教育厅创新创业教育导师库导师、长清区退役军人创业就业导师。主持山东省山东省本科教学改革研究项目、济南市市校融合发展战略工程项目等项目多项。主持的《网络营销》被山东省教育厅评为省级精品课程，主持的《网店运营核心技能课程群》被山东省教育厅评为省级精品课程群，负责的电子商务专业被山东省教育厅评为省级品牌特色专业，获山东省第三届高校教师教学创新大赛正高组一等奖。

目 录
第一章　高校课程思政建设背景１
　第一节　课程思政教育建设背景１
　第二节　课程思政的发展历程３
　第三节　课程思政内涵及形成１１
　第四节　课程思政相关概念辨析１４
　第五节　课程思政的目标与价值２１
第二章　高校金融类专业课程思政建设现状２６
　第一节　高校金融类专业课程思政建设现状２６
　第二节　高校金融类专业课程思政建设情况调研２８
　第三节　高校金融类专业课程思政建设存在的不足４５
　第四节　高校金融类专业课程思政建设路径５０
第三章　高校金融类专业课程思政评价体系５７
　第一节　高校金融类专业课程思政评价意义５７
　第二节　高校金融类专业课程思政评价设计原则５９
　第三节　高校金融类专业课程思政评价设计维度６１
　第四节　高校金融类专业课程思政评价指标体系６７
　第五节　高校金融类专业课程思政评价基本方法７６
第六节　高校金融类专业课程思政评价优化路径８０
第四章　绿色金融践行两山理念，增强社会责任感８４
　第一节　坚持绿色共享理念，倡导低碳环保实践蚂蚁森林的碳减排公益项目８４
　第二节　深挖绿色潜力，发掘生态价值林业碳汇助力碳减排１００
　第三节　绿色金融助农，强村共富筑梦以中国农业银行绿色信贷支持农业循环经济为例１１４
第五章　数字金融培育创新精神，坚守初心使命１２９
　第一节　敬畏市场风险，增强风险意识数字钱包诈骗案例分析１２９
　第二节　量化投资赋能，算法融合创新大模型的应用与实践１４２
　第三节　数字驱动变革，开放共生发展数字货币落地和应用１５８
第六章　科技金融科技引领服务，推动协同共进１７７
　第一节　技术点亮创新，数字驱动转型金融科技助力银行数智化转型１７７
　第二节　坚持风险观念，注重隐私安全区块链助推金融安全以中国建设银行为例１８５
　第三节　释放金融活力，助力数字乡村振兴中国银联云闪付助力乡村振兴１９３
第七章　普惠金融数智驱动转型，坚持共享发展２０１
　第一节　普惠金融服务，惠及千企万户中国人民银行普惠金融政策探索２０１
　第二节　立足乡村振兴，助力农村产业 保险＋期货新模式助力农业稳产增收２１２
　第三节　服务实体经济，激活发展引擎 信易贷模式助力中小企业融资２２１
第八章　养老金融树立安全意识，智慧温暖夕阳２３１
　第一节　关爱失能老人，共绘幸福蓝图长期护理保险的实践探索２３１
　第二节　培育养老意识，加强风险保障个人养老金制度的思考２４０
　第三节　强农惠农富农，助力老有所养新型农村社会养老保险的发展与探索２５２