本系列教材内容以我社出版的十二五规划教材《当代商务日语》为依托，在《当代商务日语》系列原有基础上保留原本精粹的选文语篇，增加更符合时代特色的内容，并在原有的教材结构基础上对课程练习形式做了大幅度调整。对标Can-do，融入核心素养，加强讲好中国故事能力培养的视听说教材。两大特点：1.与传统听力教材相比，“视”和“说”的训练形式会更多样，训练内容会更丰富，更加注重输入与输出的整体性，互相促进。2.积极贯彻习近平总书记增强中华文明传播力影响力的要求，导入用日语介绍中国文化的部分，培养学生深入学习和理解中国文化，同时也能传播中国文化。

本系列教材内容以我社出版的十二五规划教材《当代商务日语》为依托，在《当代商务日语》系列原有基础上保留原本精粹的选文语篇，增加更符合时代特色的内容，并在原有的教材结构基础上对课程练习形式做了大幅度调整。对标Can-do，融入核心素养，加强讲好中国故事能力培养的视听说教材。两大特点：1.与传统听力教材相比，“视”和“说”的训练形式会更多样，训练内容会更丰富，更加注重输入与输出的整体性，互相促进。2.积极贯彻习近平总书记增强中华文明传播力影响力的要求，导入用日语介绍中国文化的部分，培养学生深入学习和理解中国文化，同时也能传播中国文化。

张丽珺，教育学博士，在高校从事日语教育工作12年，主讲课程《日语听力Ⅱ》获批上海市重点课程。主持上海市晨光计划、高校教师产学研项目等10项。出版的主要著作有：（1）第二作者参编《新日语泛读教程4》，高等教育出版社，2020年3月。（2）第二作者参编第10章，Internationalization at home: A comparison of approaches in China and Japan，《TRANSNATIONAL EDUCATION AND CURRICULUM STUDIES》,Published July 28, 2020 by Routledge. 陈韵，（日本）关西大学文学博士。主要研究日语语言学，中日语言比较学等。已出版著作《『古事記』における漢文助辞の用法》（芳草社，2021），参与编写教材《日语阅读与视译教程》（华东理工大学出版社，2022）。