日常言语交流中我们该如何组织语言？又该如何理解他人话语？哪些社会因素会影响言语交际？意义又是如何在跨文化交际中传达的？本教程从语用学角度拨开冰山一角带领大家一探语境中的语言使用奥妙，解析话语的生产与理解过程。本书继承第一版贴近前沿的特点，除涵盖了指示语、合作原则、言语行为、礼貌与语用、关联理论、顺应论、模因论、翻译语用学、跨文化语用学、话语分析与语用、实验语用学等课题外新增补了许多新的研究成果，涉及语言与社会、文化、心理和认知方面的知识。以理论视角解读语言实例， 帮助学习者了解语用学这一新兴语言学科的来龙去脉，习得语用学理论知识并提升学习者运用语言进行本土日常人际交往以及跨文化交际的得体性。

日常言语交流中我们该如何组织语言？又该如何理解他人话语？哪些社会因素会影响言语交际？意义又是如何在跨文化交际中传达的？本教程从语用学角度拨开冰山一角带领大家一探语境中的语言使用奥妙，解析话语的生产与理解过程。本书继承第一版贴近前沿的特点，新增补了许多新的研究成果，涉及语言与社会、文化、心理和认知方面的知识。以理论视角解读语言实例， 帮助学习者了解语用学这一新兴语言学科的来龙去脉，习得语用学理论知识并提升学习者运用语言进行本土日常人际交往以及跨文化交际的得体性。 本书作为一本汇聚语用学最新研究成果的普通语用学教材，力求通俗易懂，深入浅出，涵盖了指示语、合作原则、言语行为、面子论、关联理论、顺应论、模因论、语际语用学、网络语用学、生态语用学、实验语用学、语用与翻译等课题，涉及语言与社会、文化、心理和认知方面的知识，内容全面。本书亦探索培养新质生产力高阶语用人才。语用能力具备转化为新质生产力的属性：根据言语行为理论，说话即做事；根据合作原则，会话涉合作；根据生态语用论，语言是一个生态系统，语用行为是实现价值指标的社会互动。语用能力本身也是人力资源的重要构成要素，搭载高阶语用能力的人才沟通能力强，能通过话语实现资源最优配置，工作效率高，职业发展潜力大。在融入人工智能和文本生成技术的新型交际环境中，交际者具备高超语用能力尤显重要。本教材在语用理论阐述、语料分析、练习题等环节都贯通了提升研究生新质生产力语用能力的初衷，以实现从语用能力到新质生产力的转化。本书可作为研究生语用学教材供各高校师生选用，也可作为从事语用学研究的专业人士或其他从事语言类工作人士的参考书，帮助他们了解语言使用的规律，提高他们使用语言沟通的语用能力。

副教授，华南师范大学博士，现任暨南大学华文学院应用语言学系副教授、语言教学教研室主任，研究兴趣为语用学、翻译学、心理语言学、外语教育及跨文化交际，最近的研究课题为实验语用学、语言模因、名称翻译、实验翻译学等；在国内外核心期刊发表论文近30篇，主持多种科研项目，出版专著及教材数部。