全书以“躬行深耕”为行动坐标，以“行至适切处”为育人追求，以“从整体建构到生命成长”为逻辑主线，分六章系统呈现学校课改进程中的行动探索。第一章“建构·引领”，通过系统变革、课程建设、德育生态、党建融合及教师发展的经验总结，彰显办学方向的持续优化；第二章“研究·赋能”，基于数据和实证研究，夯实实践改进的学理根基；第三章：“躬行·深耕”，收录了课程与教学改革的学术论文，记录教师对课改的深度思考；第四章“实践·创新”，精选教学案例与作业设计样本，提供可迁移的实践智慧；第五章“护航·共育”，通过心理干预个案与家校协同策略，呈现对个体成长与协同教育的现实难题应对；第六章“浸润·成长”，借育人故事的温度叙事，见证师生在教育场域中的双向奔赴与生命滋养。