本书以小学英语单元结构化教学为主线，深入探讨了结构化教学的理论与实践。内容主要包括理论基础、教学内容、教学设计、学习活动设计和评价设计等多个方面，明确小学英语结构化教学设计方法，建构单元整体教学的结构化教学流程，梳理适合小学英语结构化教学策略，提出了结构化评价的方法，为教师提供了一套系统的教学方案，为小学英语教学的改革与发展提供有益的参考和启示。小学英语单元结构化教学不仅关注学生的英语知识和技能的获取，更重视培养学生的思维能力、跨文化意识和自主学习能力，通过结构化教学，学生能够更加系统地掌握英语知识，形成完整的语言结构，从而在实际应用中更加得心应手。

对于深耕小学英语教学一线的教师而言，这本聚焦 结构化单元教学 的著作堪称 教学实践指南 与 专业成长伙伴。它以清晰的逻辑主线，将结构化教学的理论基础、教学内容规划、教学设计方法、学习活动设计及评价体系完整串联，不仅系统梳理了小学英语单元整体教学的实施流程，更提供了可直接落地的教学策略与评价方案 从如何帮助学生构建完整的语言知识结构，到如何在教学中同步培养思维能力、跨文化意识与自主学习能力，书中都给出了具体且实用的解答。无论是希望突破传统碎片化教学瓶颈、提升课堂教学效率，还是期待为小学英语教学改革探索新路径，这本书都能为教师提供扎实的理论支撑与丰富的实践参考，助力教师让英语教学更具系统性、逻辑性，也让学生在结构化学习中真正实现 知识掌握 与 能力提升 的双重突破。

李悠悠，厦门外国语学校附属小学教科室主任，华中师范大学硕士，厦门市思明区学科带头人。主持并核心参与20余项省、市、区级课题研究，学术成果丰硕，发表核心期刊论文或被《人大复印报刊资料》转载共10篇。曾获得新华·福建省基础教育优秀成果一等奖，厦门市教育科研成果一等奖。