《跨文化教育研究》以理论分析实践应用未来展望为总体框架，系统探讨跨文化教育的理论价值与实践路径。在全球化与数智化时代背景下，跨文化能力正演变为个体与组织的核心竞争力，如何提高在多元文化和跨文化语境下应对文化差异、与人和谐相处、进行高效合作的能力，是当前教育领域的关键议题。全书首先界定跨文化教育的概念，梳理理念演进与多学科理论资源；接着从国际组织政策和学校教育实践两个维度，分析世界范围内典型的跨文化教育模式；之后聚焦外语教学与企业培训两大应用场景，探讨跨文化能力培养的策略与方法；最后基于当前实践面临的挑战，展望未来研究方向，以推动更具包容性与创新性的跨文化教育体系的建设。本书兼具学术性、系统性以及多维研究视野，适合跨文化教育研究与实践领域的学者、教师、硕士和博士研究生参考借鉴。

《跨文化教育研究》系统梳理了跨文化教育的核心概念、历史演进及多学科理论基础，全面分析了国际政策导向与学校教育实践中的跨文化教育模式，并重点探讨了外语教学与企业培训中跨文化能力培养的路径与方法。全书从理论到实践、从宏观到微观，逻辑清晰、内容翔实、视角多元，既回应了全球化与数智化背景下跨文化教育的挑战，又对未来研究方向提出了具有前瞻性的建议。其意义在于为跨文化教育研究提供系统参考，推动教育实践的创新与发展。

张红玲，上海外国语大学跨文化研究中心主任，博士生导师，中国翻译协会跨文化交流研究委员会副会长，中外人文交流中心专家委员会委员。《跨文化交际与传播》副主编。主要研究领域为跨文化交际、跨文化外语教育、跨文化教育与培训。国家精品在线开放课程和一流课程负责人，曾获上海市高等教育教学成果一等奖。
赵涵，上海外国语大学汉语国际教育博士，宝鸡文理学院外国语学院讲师。主要研究方向为跨文化能力的本土化范式建构。主持陕西省社科联项目1项，参与省级项目多项，主持校级课程思政示范项目1项，以第一作者及第二作者发表CSSCI、AMI核心论文3篇。担任《理解当代中国》主讲教师，并凭借此课程荣获2023年外研社教学之星大赛全国复赛一等奖。