《学前儿童艺术教育》是一部系统阐述学前儿童艺术教育理论与实践的专业教材，作者以促进儿童全面发展为核心，探讨了艺术教育在学前阶段的重要价值与实施路径，能够为高校教育类专业学生及一线教育工作者提供科学、全面的指导。内容涵盖学前儿童艺术教育的理论基础、能力发展、目标设定、环境创设、活动内容与指导，以及教育评价。

作者特别指出，艺术教育绝非机械的技能训练，而是幼儿审美感知觉醒、情感自由表达与创造力孵化的核心场域。因此，要全力守护幼儿艺术表达的原生创造力与生命张力，构建感受美表现美创造美三位一体的核心经验生长链，精准锚定幼儿的最近发展区。书中有大量鲜活的案例，帮助教师和家长学会善用材料与空间，构建支持艺术探究的第三教室。

本书为教师提供了丰富的教学案例与策略，倡导以儿童的兴趣与经验为起点，通过多样化的艺术活动，培养儿童的审美情趣、创造力与健全人格。对推动我国学前儿童艺术教育的科学化、人性化发展具有显著价值。

《学前儿童艺术教育》系统阐述了以儿童为本的艺术教育理念，强调艺术是幼儿感性地把握世界、表达情感、发挥想象的本能语言。两位知名学前儿童艺术教育专家蔡黎曼、李群携手创作了本书，引导我们听懂儿童的艺术语言，并利用艺术语言发展他们的健全人格。

本书具有极强的实践指导性，清晰勾勒出学前儿童艺术能力的发展阶梯，提供了大量生动课例，如《会跳舞的线》《蔬菜汤》等，展示了如何在美术、音乐活动中，通过观察、对话、多感官参与等方法，将艺术教育自然融入生活与游戏，有效守护幼儿独特的艺术表达与创造萌芽。

这既是一本面向幼教工作者的理论与实务兼备的专业指南，也是帮助家长理解儿童艺术潜能的家教宝典。艺术教育的真谛不在于培养艺术家，而在于滋养一个感受敏锐、内心丰盈、完整发展的儿童，是陪伴幼儿成长的必读之作。

蔡黎曼，华南师范大学教育科学学院学前教育系主任，教授，硕士生导师，现任学前儿童艺术教育研究中心主任，兼任中国音乐心理学专业委员会学术委员，广东省督导学会学前教育专家委员会副主任，广东教育学会学前教育专委会学术委员，广东省名园长名教师工作室指导专家。主要研究领域为：学前儿童音乐心理与教育、学前儿童戏剧教育、学前儿童艺术创意与思维发展。

李群，华南师范大学教育科学学院副教授，现任华南师范大学教育科学学院学前儿童艺术教育研究中心指导专家。主要从事学前儿童艺术创意与教育、学前儿童美术教育、幼儿园环境教育与创设的教学与研究工作。