本书以分级阅读理念为出发点，从国外分级阅读教育实践与国内分级阅读教育实践两方面进行介绍，为读者科普国内外不同的分级阅读标准及分级阅读读物。国外分级阅读体系主要包含A-Z国际通行分级阅读指导法、蓝思分级阅读等分级阅读标准，出版物包括“文学精粹”“哈考特阅读”系列、牛津阅读树系列等。国内分级阅读体系包含“鎏阅”分级阅读标准、“3-8岁儿童分级阅读指导”等权威分级标准，“小豆包”桥梁书阅读课程、珠江五校“校本分级阅读课程”等分级阅读教学应用。通过探析英文分级阅读体系与中文分级阅读体系，在差异中体会中文分级阅读体系的教育价值，指明未来可发展的研究方向与实践目标。