本书是由四所学校八年来的总结。他们围绕学习共同体理论，结合中国教育目标及学校特色，开展本土化研究。重点解决课堂教学中的重点难点问题，包括学习环境、同学关系和师生互动等多方面。通过具体实例，总结实践经验，旨在为实验校和教师提供可借鉴的指导，助力其在学习共同体建设中稳健发展。