本教材立足“行动学习”理念，以“做中学、学中悟、悟中行”为逻辑主线，设计了学会认知、学会共处、学会做人、学会做事、学会求知、学会发展等六大主题，通过 36 个体验活动，构建“思政引领 + 技能成长”融合发展的体验型主题班会课程体系，引导职业院校学生开启美好生活、营造和谐关系、修炼个人品德、矢志技能成才、提升文化素养、努力成就我，达到加强自主管理、增强文化自信、勇于承担责任、提升技能水平的目的。 本教材既可以作为职业院校班主任和学生召开主题班会的教材及第二课堂、社会实践活动的辅助教材，也可以作为思政教师、学生管理工作者的重要参考资料。

杨朝均，1978年1月出生，中共党员，高级讲师，重庆市市级骨干教师，高级双师型教师，大足区教育专家资源库专家，重庆市高级职称评审委员会委员。主编参编教材10余部，主持主研市区级课题5项，主研课题《技艺道融合：基于大足石刻的民间传统工艺专业产教融合建设探索实践》荣获国家教学成果二等奖。

目 录
主题一 学会认知——开启美好生活
活动1 走进职校
活动2 自我认知
活动3 认识世界
活动4 时间管理
活动5 安全教育
活动6 珍爱生命
主题二 学会共处——营造和谐关系
活动1 班级建设
活动2 与人为善
活动3 有效沟通
活动4 情绪管理
活动5 化解矛盾
活动6 学会分享
主题三 学会做人——修炼个人品德
活动1 诚实守信
活动2 尊重他人
活动3 社会责任
活动4 懂得感恩
活动5 团队合作
活动6 独立思考
主题四 学会做事——矢志技能成才
活动1 学做匠人
活动2 执着专注
活动3 精益求精
活动4 创新进取
活动5 精业笃行
活动6 匠心筑梦
主题五 学会求知——提升文化素养
活动1 哲学探究
活动2 文学欣赏
活动3 艺术品鉴
活动4 科学思维
活动5 批判质疑
活动6 注重礼仪
主题六 学会发展——努力成就自我
活动1 职业选择
活动2 生涯规划
活动3 学会自信
活动4 磨练意志
活动5 创新创意
活动6 迎接挑战