理解特殊教育法律是教育从业者的必修课。本书将复杂的美国特殊教育法律体系提炼为实用指南，涵盖特殊教育立法的历史渊源、《残疾人教育法》的六大核心原则、推动该领域发展的关键司法案例、如何设计并实施符合法律规范的特殊教育方案等内容，并通过每章末尾精心设计的启发性讨论问题和实践资源链接，有效弥合理论与实践的鸿沟。

前言
特殊教育法是一个对教师、管理者和家庭都非常重要的话题。我们撰写本书的目的是为教师培养项目以及该领域的专业人士提供有价值的帮助。绝大多数本科教师培养项目中都没有专门的特殊教育法课程。通常情况下，本法律主题会被忽视，或根据个别教师的决定而碎片化地穿插在课程中。目前的特殊教育法教科书针对的是研究生层次的课程，内容过于宽泛，不适合在本科阶段作为辅助教材使用。这本书是理想的辅助教材，任何本科课程都可以采用，可以更系统地涵盖教师和管理者所真正需要的特殊教育法知识。我们撰写这本书的目的就是要简化复杂的法律术语、立法、法规和判例法。《特殊教育法要义》是了解特殊教育法律的简明而全面的资源。
本书第一部分介绍了政府在建立和规定特殊教育方面所扮演的角色。对塑造特殊教育领域的开创性判例和立法举措进行了探讨，为理解今天的特殊教育提供了历史背景。第二部分探讨了2004年《残疾人教育法》（Individuals with Disabilities Education Act of 2004）的六大支柱，对每个支柱都列出了具有影响力的关键判例，以及依法实施的实用技巧。第三部分涵盖了每位特殊教育工作者所必须熟悉的重要主题，如纪律处分、保密性和过渡服务。在每章中，都给出了重点术语和问题，以促进课堂深入讨论。
我们希望本书能成为教师、管理者和家庭的宝贵资源。起初，特殊教育法可能让人望而生畏；但是，一旦了解了立法、法规和判例法的基本内容和相互关系，任何人都可以拥有一个坚实的基础来作出合法的决策。正如你即将读到的，特殊教育的发展趋势令人充满希望；然而，所取得的进展并非一蹴而就。了解和应用特殊教育法将继续通过努力和倡导，推进残疾学生的权利保障。

安德鲁M.马克尔茨（Andrew M. Markelz） 鲍尔州立大学特殊教育系副教授，特殊教育主任执照项目协调员。
大卫F.贝特曼（David F. Bateman） 希彭斯堡大学教育领导和特殊教育系教授，教授特殊教育法、评估和促进包容课程。
刘玥，法学博士，华东政法大学教育法研究院师资博士后、特聘副研究员，主要研究领域为法学理论、教育法学。

前言
第一部分政府的角色
第一章政府和特殊教育
政府的三个部门是什么？
法律的四个渊源是什么？
政府的三个部门是如何影响特殊教育的？
哪里可以找到更多关于政府三个部门的信息？
关键术语
讨论问题
参考文献
第二章特殊教育的历史
为什么残疾儿童被排除在公立教育之外？
1954年布朗诉教育委员会案对残疾儿童有何重要意义？
历史上哪些重要的司法案件推动了特殊教育的发展？
联邦政府对残疾学生教育干预的进展如何？
哪里可以找到更多关于特殊教育历史的信息？
关键术语
讨论问题
参考文献
第三章《残疾人教育法》
《残疾人教育法》的目的是什么？
《残疾人教育法》的结构是怎样的？
《残疾人教育法》、《康复法》第504条和《美国残疾人法》是如何相互关联的？
哪里可以找到更多关于《残疾人教育法》、《康复法》第504条和《美国残疾人法》的信息？
关键术语
讨论问题
参考文献
第二部分《残疾人教育法》的支柱
第四章免费适当的公立教育
什么是免费适当的公立教育？
哪些法规和判例规定了免费适当的公立教育？
如何确保免费适当的公立教育？
哪里可以找到更多关于免费适当的公立教育的信息？
关键术语
讨论问题
参考文献
第五章非歧视性评估
什么是非歧视性评估？
非歧视性评估与免费适当的公立教育有何关系？
哪些法规和判例规定了非歧视性评估？
如何确保评估的非歧视性？
哪里可以找到更多关于非歧视性评估的信息？
关键术语
讨论问题
参考文献
第六章个性化教育计划
什么是个性化教育计划？
个性化教育计划与免费适当的公立教育有何关系？
哪些法规和判例规定了个性化教育计划？
如何制定一个符合法律规定的个性化教育计划？
哪里可以找到更多关于个性化教育计划的信息？
关键术语
讨论问题
参考文献
第七章最少限制环境
什么是最少限制环境？
最少限制环境与免费适当的公立教育有何关系？
哪些法规和判例规定了最少限制环境？
如何确保最少限制环境？
哪里可以找到更多关于最少限制环境的信息？
关键术语
讨论问题
参考文献
第八章家长参与
什么是家长参与？
家长参与和免费适当的公立教育有何关系？
哪些法规和判例规定了家长参与？
如何确保家长参与？
哪里可以找到更多关于家长参与的信息？
关键术语
讨论问题
参考文献
第九章程序性保障
什么是程序性保障？
程序性保障与免费适当的公立教育有何关系？
哪些法规和判例规定了程序性保障？
哪里可以找到更多关于程序性保障的信息？
关键术语
讨论问题
参考文献
第三部分其他问题
第十章纪律处分
对残疾学生和非残疾学生的纪律处分有何不同？
纪律处分与免费适当的公立教育有何关系？
哪些法规和判例对残疾学生的纪律处分作出了规定？
如何确保纪律处分的程序性和实质性正当程序？
哪里可以找到更多关于残疾学生纪律处分的信息？
关键术语
讨论问题
参考文献
第十一章过渡和相关服务
什么是过渡服务？
过渡服务与免费适当的公立教育有什么关系？
哪些法规和判例规定了过渡服务？
什么是相关服务？
相关服务与免费适当的公立教育有何关系？
哪里可以找到更多关于过渡服务和相关服务的信息？
关键术语
讨论问题
参考文献
第十二章特殊教育中的保密性
什么是保密性？
哪些法律与保密性有关？
保密性与免费适当的公立教育有何关系？
哪些法规和判例规定了残疾学生的保密性？
哪里可以找到更多关于保密性的信息？
关键术语
讨论问题
参考文献

每一位特殊教育者都需要知道的关键术语
索引