中国历史悠久，从古至今重视德育，编写了众多德育教材，这些教材对于文化传承和中华民族的发展起了极为重要的促进作用。《百年中国教科书图文史(政治卷)》书稿共分为七章，按时间顺序系统梳理了“萌芽：1901年以前的德育教材”“修身立德：清末德育教科书的出现与发展(1902-1911)”“修身科的新生：民国初期的德育教科书(1912-1922)”“公民课本：德育教科书开启新篇章(1922-1927)”“三民主义的文本：国统区的德育教科书(1927-1932)”“战时文本：国统区的中小学德育教科书(1932-1949)”“红色革命区的德育教科书(1927-1949)”等七个时期的德育教材。本书以教育文件和教科书实物为根本依据，以相关研究文献为补充，在方法上文本分析和历史研究相结合，图文并茂且相互印证，由点及面地对1840-1949年间我国的中小学德育教科书发展进行梳理和研究。在内容上，根据重大德育课程事件，将该时期德育教科书发展划分为几个阶段，系统论述各阶段的德育课程及教科书制度，全面梳理了自鸦片战争至新中国成立百年来德育教科书编辑出版的时代背景、编审制度、主要出版机构、编撰群体、内容概要、形式体例等，重点总结了不同历史时期德育教科书发展的外在走向和内在特征，用历史发展的眼光理出了中国德育教科书的发展历程。本书史料翔实且严谨规范，其不仅立足于大量珍贵、翔实的原始资料之上，更以大量插图，图文并茂，生动、直观地描绘了1840-1949年之间政治教科书的历史，为读者认识这一段时间中国德育教科书提供了一个客观而全面的真实情况，更让读者清晰感受到不同时期小小教科书是如何承载着国家意志、背负着改造社会、塑造国民的重要启蒙使命，有目的传承不同价值取向的知识，汲汲以求于培养现代人及建设现代国家。本书具备学术著作的严谨性和创新性，在思想内容上具有较高的史料价值和参考价值，能为今天我国德育教科书建设提供历史镜鉴。