《邻居黑熊来上课》
人类与凶猛的黑熊能安全共存、和平相处吗？轻井泽小镇通过 GPS 追踪、设置防熊设施、在小学开展熊课程和用熊犬引导黑熊远离居民区等，实现了人熊冲突的动态平衡，呼吁人们与黑熊和谐共存。

★专家创作，第一视角记录科研过程
海洋动物如何跨越数千公里准确找到回家的路？如何仅凭化石碎片还原恐龙的真实样貌？来自不同学科领域的专家，以自己的亲身经历，细致完整地还原了对海洋动物行为和古生物形态等的研究过程，让孩子了解科学家是如何工作的。
从观察提问（如 黑熊如何选择冬眠洞穴？黏菌如何找食物？），实验设计（追踪器数据收集/控制变量法），数据分析（通过表格、图表分析实验结果），再到结论修正，展示完整科研流程。
★培养科学思维，启发跨学科思考
令人讨厌的 放屁虫 能成为科学研究的宝贝吗？黏菌没有大脑，为什么能展现出智慧行为？科学家们用生动趣味的科研故事，启发孩子从不同的学科视角观察和解决生活中遇到的科学问题。
书中大量实例展示了观察假设验证的科学方法，以及如何基于有限证据进行合理推断。这能帮助孩子理解科学并非绝对真理，而是不断迭代的过程，培养批判性思维与实证精神。
★领域专家学者创作审订，培养孩子艺术审美
作者有专业学位或是从业经历的支撑。如《海洋动物为什么转圈圈》的作者佐藤克文是东京大学大气海洋研究所教授。《如何复原恐龙》的作者犬塚则久是古生物学家，化石骨骼复原理学博士，古脊椎动物研究所专家。《黏菌的智慧》的作者中垣俊之是北海道大学电子科学研究所教授，2008年、2010年获搞笑诺贝尔奖。

菊谷诗子
在肯尼亚和坦桑尼亚度过了幼年时光，以成为动物学家为目标进入东京大学攻读博士课程，后 来以绘画为人生目标，于是退学。在加利福尼亚大学学习科学插画，为科学杂志、图鉴、教科书、 博物馆展品绘制图画。作品2002年入选博洛尼亚插画展（非虚构类），图画书作品有《小狗散步》《能吃的草》《9座森林和西法卡猴子》等。