该书论述了小学英语主题整合教学理念，提出小学英语主题整合教学5C目标，基于具体实践建构以学段统整计划、单元整体设计、课堂融合学习、课外拓展实践等为要素的教学模型，是对英语学科核心素养之语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等四个维度的培养在小学学段化、具体化的解读和落实。本书具有一定的学术水平，对研究小学英语主题整合教学具有一定的借鉴意义，对小学英语主题教育有一定的促进作用，可以作为小学英语教学一线的教师的参考用书。