adomania中学生法语_刘玉，常梦娜，岳瑞，孙舒怡，科琳娜·布里扬，塞丽娜·安贝尔，索菲·埃里克_9787521365962

adomania中学生法语为法国Hachette出版社教材Adomania的中文版，面向中学生群体，可用作自学或培训教材，也可用作视听课用教材。教材根据欧框的指导原则编写，涵盖A1~B1三个级别，与教育部《普通高中法语课程标准》的学业水平相对应。整套教材分为四册，每册包含学生用书和练习册，并配套听力文本、练习答案、音视频和单元进阶测等数字资源。各级别推荐学时为50~60小时。
《adomania中学生法语1学生用书A1》包含1个导入单元、8个学习单元、4套DELF A1模拟题和附录。学习单元结构为3 1 1，即3个学习课加1个拓展课加1个自测与训练，通过各种介质形式的语料文本、图片、音频、视频，呈现中学生的世界，语法、词汇、表达方式、语音等语言信息学习融入其中，强调语言学习的交际互动。附录包含图解词典、实用主题交际句型、语法概要、动词表位表、生词表。

前言
adomania中学生法语由外语教学与研究出版社从法国阿歇特图书出版集团引进、改编，面向一外法语或者二外法语的青少年学习者。教材充分考虑中学生的年龄、心理特点和接受能力，语料真实而贴近生活，活动设计充分激发学生的学习兴趣，因此在改编的过程中，我们尽量保持原版教材的这些特质，同时根据中国学生的学习环境和学习特点，做一些必要的改动和补充。
一、主题丰富，合作学习
为了激发青少年的学习兴趣，adomania中学生法语采用合作学习模式，让学生在完成互动任务的过程中，按照发现问题分析问题解决问题的逻辑，完成8 个单元的学习。每个单元以不同的主题呈现学生的世界，以完成一项集体任务结束单元学习，以此保持他们持久的参与度。
二、学习路径清晰简洁，语料真实丰富
adomania中学生法语每单元贯穿导入板块、课程内容板块、文化和活动任务板块、习题板块和评估板块。教材以青少年的学习和生活为中心，通过题材、体裁、介质各异的语料，进行听、说、读、看、写全方位练习。这一过程在教材中明确标识，以便学生能以更加轻松、活泼的方式学习语言。
但是，语法部分我们尽量采用更加适合中国学生的方式来讲解，帮助学生更好地理解和掌握。
三、活动任务有趣多样，评价体系全面系统
adomania中学生法语开展明确的、有语境的语言学习任务，模拟现实交流情境，在课堂上完成双人的、小组的以及全班的活动。
学生用书各单元除了单独的评估板块，习题板块以练带学，实现对语言输出能力的评估，文化和活动任务板块最后有小组互评，每两个单元配有一套DELF模拟试题用于实操演练。配套练习册每单元结束都可再次进行自我评估（Autoévaluation）。
四、注重能力培养，开展跨学科学习
为了丰富学生用书内容, 练习册提供了书面和口头习题，注重培养学生的自我评估能力、对学习方法和学习策略的反思能力。学生用书和练习册都设置了非语言学科内容（DNL），用于学生的跨学科学习。
编写过程中难免有疏漏和错误，不妥之处，还请使用者批评指正，非常感谢！
天津外国语大学附属外国语学校法语组

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