《新经典日本语汉日翻译教程》以高等院校高年级（3、4年级）学生为对象，以培养学生汉译日基本翻译能力为目标编写而成。教材以认知语言学翻译观和建构主义学习理论为指导，提出“认知型翻译教学模式”，体现出教师作为引导者和促进者，学生作为知识意义的主动建构者的教学理念，知识、能力、价值有机结合，能够激发学生解决复杂问题的综合能力和高级思维。教材设计兼具科学性与先进性，能够为外语类高校翻译教学的转型提供切实可行的思路，是一部创新型翻译教材。

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序言