本书隶属于基于证据的新课程教学改进丛书，遵循教学改进基本规律，聚焦项目学习，围绕教学改进设计、教学改进实践、教学改进效果三个方面阐述初中数学学科基于证据的新课程教学改进。在书稿中体现为上篇（教学改进设计）、中篇（教学改进实践）、下篇（教学改进效果）。上篇介绍选择教学改进主题的依据，改进主题的概念内涵及研究进展，改进课程设计等；中篇关注教学改进实践过程中的教学改进原则、整体思路、着力点等，为教学改进的可复制、可推广提供基础，具体为项目学习课程资源开发、项目学习课堂教学实施、改进实践中形成的工作机制三个方面；下篇呈现教学改进的效果，关注教学改进对教师专业发展的影响、对学生发展的影响，呈现了部分教学改进案例成果。本书不仅为初中数学教师提供了系统的教学改进框架，还试图通过丰富的案例分析和数据支持，助力教师提升教学实践能力，发展学生核心素养，推动数学课堂向更高效、更创新的方向发展。

綦春霞，北京师范大学教育学部课程与教学研究院教授、博士生导师，北京市优秀人才。《义务教育数学课程标准（实验稿）》研制组的核心成员，全国中考数学评估组专家。