本书立足于新时代家庭教育变革与发展的政策要求及现实需要，基于马克思主义人学理论与中华优秀传统教育思想的紧密结合，精心选摘中国历代家庭教育经典名著80余部（篇），并借助每章六个栏目建构的阐释框架和理论张力，集中呈现这些家教经典的核心要义。既探究理论，又关怀实践，充分遵循读者学习理路，对当前推动家庭教育的守正创新与高效实施，有较好的借鉴意义。

任运昌，重庆第二师范学院教师教育学院二级教授、学校市级人文社科重点研究基地“重庆市统筹城乡教师教育研究中心”“重庆市儿童教育发展研究中心”研究员，及重庆市家庭教育研究所所长。重庆市乐育教育研究会理事长、重庆市教育学会家庭和社区教育专委会副理事长兼学术委员会主任；重庆市本科教学指导委员，西南大学硕导、教育部“国培计划”专家、国家社科基金同行评议专家。主要研究家庭教育、基础教育、语文教育等，系重庆英才（教育创新领军人才）、重庆市“突贡专家”、重庆市学术技术带头人，独著学术专著先后三次获得重庆市人民政府一等奖。 杨荣涛，西南大学教育学博士（在读）、文学硕士，重庆市沙坪坝区树人小学副校长、高级教师。基础教育优秀教学成果与科研成果获得重庆市人民政府等省市级奖励10余项，主研国家级、省部级教育科研课题多项。发表教育科研论文20余篇，主编《悦读树人·家校协同——找准成长的跑道》等教育专著深受同行专家和广大师生家长好评。所教众多学生升入国内外多所世界名校，或在各领域取得卓越成就。多次应邀为北京、天津、广东、河南、山东等省市中小学骨干校长、特级教师和名师团队做儿童家校共育、家长教育、教育管理及学科教学等领域专题学术分享。

１ 人之行，莫大于孝———孔子《孝经》要义 ２ 凡学之道———乐正克《学记》要义 ３ 君子之行———诸葛亮《诫子书》要义 ４ 人无志，非人也———嵇康《家诫》要义 ５ 虽不能尔，至心尚之———陶渊明《与子俨等疏》要义 ６ 人生在世，会当有业———颜之推《颜氏家训》要义 ７ 崇善以广德，则业泰身安———李世民《帝范》要义 ８ 言行皆当无愧于圣贤———钱镠、钱文选《钱氏家训》要义 ９ 夫爱之，当教之使成人———司马光《家范》要义 １０ 学乃身之宝———汪洙《神童诗》要义 １１ 汝曹切勿坠家风———陆游《放翁家训》要义 １２ 教人和家之要术———袁采《袁氏世范》要义 １３ 教之道，贵以专———《三字经》要义 １４ 命由我作———袁了凡《了凡四训》要义 １５ 读书亲贤———高攀龙《高氏家训》要义 １６ 打扫光明一片地———吴麟征《家诫要言》要义 １７ 为善则流芳百世———程登吉《幼学琼林》要义 １８ 教子要有义方———朱用纯《朱子治家格言》要义 １９ 严以教之———蒋伊《蒋氏家训》要义 ２０ 人之居家立身———张英《聪训斋语》要义 ２１ 圣与贤，可驯致———李毓秀《弟子规》要义 ２２ 世人各有本分———石成金《传家宝全集》要义 ２３ 第一要明理作个好人———郑板桥《郑板桥家书》要义 ２４ 父母爱子，无微不至———林则徐《林则徐家书》要义 ２５ 当有正大光明气象———《围炉夜话》要义 ２６ 惟以勤俭谦三字为主———曾国藩《曾国藩家书》要义 ２７ 上以报国，下以振家———胡林翼《胡林翼家书》要义 ２８ 务实学之君子———左宗棠《左宗棠家书》要义 ２９ 为人第一须留心———林纾《林纾家书》要义 ３０ 表里心身并治，不宜有偏———严复《严复家书》要义 ３１ 天地间堂堂的一个人———梁启超《梁启超家书》要义 ３２ 做成个好家庭的样子———朱庆澜《家庭教育》要义 ３３ 觉醒的父母———鲁迅《我们现在怎样做父亲》要义 ３４ 博爱存心，和光映面———陶行知《陶行知家书》要义 ３５ 做父母的不得不事事谨慎———陈鹤琴《家庭教育》要义 ３６ 学问第一，艺术第一，真理第一———傅雷《傅雷家书》要义 后 记