新课程改革背景下，地理信息技术在中学地理教学中的作用被提到了新的高度，这也为地理师范专业的GIS课程教学提出了新的要求。高校地理师范专业是培养现代中学地理教师的主要基地和摇篮，为适应新时期人才培养需求，充分发挥地理信息技术优势的地理教学也成为地理教学改革的研究热点。针对以往地理师范专业GIS教学往往偏重于技术层面，而忽视了其与中学地理教学内容结合的不足，本书在系统阐述当前中学地理教学对GIS技术应用实际需求的基础上，开展了新课标下地理教学中GIS技能应用综合分析；同时，开展了地理教学中GIS技能训练的案例分析，为培养具备较强GIS技能的地理教师提供基础，提高地理师范生的GIS创新应用能力。本书适合的读者对象主要包括地理师范专业的本科生、从事中学地理教学的专业教师、GIS专业的本科生及相关专业的研究生等。

裴凤松，江苏高校“青蓝工程”优秀青年骨干教师培养对象（2020），江苏省优秀硕士学位论文指导老师（2020）；沈正平，省“六大人才高峰”高层次人才培养对象（2006），江苏高校“青蓝工程”中青年学术带头人培养对象（2002）。

目录 地理 第一章绪论 1.1 地理信息技术概述 1.2 中学地理教学与地理信息技术 1.3 地理核心素养与地理信息技术技能训练 1.4 教材特点及结构 习题 第二章 地理信息技术技能训练基础 2.1 地理信息技术理论方法 2.2 地理信息技术技能训练的内容 2.3 常用的地理信息技术应用软件 习题 上 篇 地理信息系统技术 第三章 ArcGIS基础 3.1 ArcMap窗口组成 3.2 ArcGIS可视化与制图 3.3 ArcGIS模型构建器 习题 第四章 ArcGIS数据采集 4.1 GIS数据来源 4.2 ArcGIS数据采集 习题 第五章 ArcGIS空间分析 5.1 GIS空间分析概述 5.2 基于矢量数据的空间分析方法 5.3 基于栅格数据的空间分析方法 5.4 空间分析应用案例 习题 中 篇 遥感技术 第六章 ENVI基础 6.1 ENVI窗口组成 6.2 ENVI影像处理基础 习题 第七章 ENVI软件应用 7.1 遥感影像处理 7.2 遥感影像信息提取 习题 下 篇 专题研究 第八章人口与地理环境专题 8.1 概述 8.2 人口分布与地理环境 8.3 人口分布规律分析 8.4 人口容量估算分析 习题 第九章 城市热岛效应专题 9.1 城市气候与城市热环境 9.2 地表温度的遥感反演原理 9.3 城市热岛效应分析方法 9.4 城市热岛效应分析——南京市案例 习题 第十章 区域开发与整治水土流失探究 10.1 概述 10.2 通用土壤侵蚀方程 10.3 水土流失防治强度模型 10.4 水土流失案例分析——以黄土高原为例 习题 第十一章 资源环境监测专题 11.1 太湖概况 11.2 数据收集和处理 11.3 太湖水体识别 11.4 太湖水体动态监测 习题 参考文献