本书以中国教育研究为中心，借鉴知识考古学理论对民国时期留美生博士论文进行了专题探讨，重点分析了留美博士郭秉文、蒋梦麟、钟鲁斋、朱有光等人的教育理论以及傅葆琛、朱君毅、庄泽宣、陈友松等人的教育实践情况，一定程度上弥补了留美生学位论文研究的不足，有助于推动学界进一步加强留学史研究；同时对拓展中美文化交流研究和中国教育学术史研究具有重要价值，对现代中国教育发展具有借鉴意义。