本书为华东师范大学美术学院副院长郑文副教授主持的国家社科基金“十三五”规划2017年度教育学一般课题《基于可视化大数据分析的中小学中国画教学评价体系建构研究》的研究成果，分析了我国中小学生的中国画学习需求、中国画课程和教学评价的现状，以及对中国传统文化的认知程度和创新能力，论证了两者相结合的可能性与有效性。从问卷调查的范围、力度来看，调查研究是深入细致的，具有一定的代表性，发现了中小学中国画教学评价的问题及其原因，得出了具有信度和效度的结论，为解决我国中小学中国画教学评价的问题奠定了扎实的基础。