9787115649775 犯罪心理学（第12版） 148.00 9787115657510 变态心理学（第11版） 168.00 《犯罪心理学（第12版）》 恶贯满盈的罪犯往往经历过怎样的童年？天生犯罪人真的存在吗？凶残的系列杀手都是精神病态者吗？好人为何会做坏事？网络欺凌者通常会选择什么类型的欺凌对象？这些都是犯罪心理学家感兴趣的研究话题。
《犯罪心理学》第 12 版基于心理学的视角着重关注犯罪行为和反社会行为，全面、准确地整合了犯罪心理学的当代研究、理论及实践。本书的内容按照从一般到具体的逻辑进行编排，首先对犯罪进行界定并阐述如何测量犯罪。其次，讨论了诱发违法和犯罪行为的心理、家庭、社会环境、神经生物等方面的风险因素、情境因素，以及使个体避免走上犯罪道路的保护因素，并着重探讨了攻击与暴力。最后，本书的后半部分探讨了具体的犯罪类型，如未成年人犯罪、杀人、亲密关系与家庭暴力、校园暴力与工作场所暴力、性侵害、职务犯罪、网络犯罪等，既有常见的犯罪形式，也有罕见的犯罪形式，深入剖析了各类犯罪人的特征、心理机制、犯罪预防与矫治，以及犯罪对被害人造成的心理影响。
《犯罪心理学》第 12 版不仅反映了犯罪心理研究理论、模型的新变化，以及近年来在特定研究主题和犯罪类型上获得的新成果，而且还反映了当代社会关注的问题，如网络犯罪行为的增加。
本书适合犯罪心理学、犯罪学、心理学、法学、侦查学、社会学、监狱学、司法精神病学等专
业的学习者、教学者和研究人员学习与使用，也可为公安、检察、法律、司法等领域的专业人员提供科学的参考，同时本书还非常适合那些对犯罪心理研究感兴趣的大众读者阅读。 《变态心理学（第11版）》 提到正常常态，你会想到什么？提到异常变态，你又会想到什么？生活在现代社会中的每个人可能都有一些异于常人的表现或行为，那么我们该如何划分正常行为与异常行为之间的界限呢？很多人都觉得自己社恐、有强迫症，或者感到抑郁，这些是心理障碍吗？还是说它们仅仅是一些适应不良的行为或表现？这些问题的答案，都可以在本书中找到。
本书的三位作者都是长期从事心理障碍与异常行为研究、教学和临床实践工作的临床心理学家，他们不仅学术造诣深厚，而且有丰富的临床和教学经验。他们基于最新版的《精神障碍诊断与统计手册》和前沿的研究成果对本版进行了调整。全书共15章，前三章和最后一章为总论，集中介绍了变态心理学的学科性质和研究方法，主要的理论观点及相关的法律问题；第4章至第14章着重介绍了临床上比较常见的心理障碍，包括它们的临床表现、诊断标准、成因及具体的治疗方法等。
本书既可作为心理学专业老师和学生的教材或参考书，又可供心理咨询师、心理治疗师及相关专业人士在实践中参考，同时本书也有助于普通读者了解和认识变态心理学及异常的行为和表现。

《犯罪心理学（第12版）》 柯特· R. 巴托尔（Curt R. Bartol）
美国北伊利诺伊大学（Northern Illinois University）社会心理学博士；
美国卡斯尔顿州立学院（Castleton State College）司法心理学研究生院院长，从教 40 余年，教授生物心理学、犯罪心理学、司法心理学、社会心理学等课程；
临床心理学家，在美国市级、州级和联邦执法机关担任警方顾问 30 余年；
他的著作包括《司法心理学》（ Introduction to Forensic Psychology）、《未成年人违法犯罪与反社会行为》（ Juvenile Delinquency and Antisocial Behavior）、《犯罪与犯罪心理画像》（ Criminal and Behavioral Profiling）、《心理学与法律》（ Psychology and Law）等。
安妮·M. 巴托尔（Anne M. Bartol）
美国纽约州立大学奥尔巴尼分校（State University of New York at Albany）刑事司法学博士；
在大学从教近 30 年，教授司法学、社会学、新闻学等课程，并在儿童和青少年保护机构担任社工；
她与柯特·R. 巴托尔合著了《司法心理学》《未成年人违法犯罪与反社会行为》《犯罪与犯罪心理画像》《心理学与法律》等著作。
译者简介
《犯罪心理学》第 12 版由中国政法大学马皑教授组织翻译，译者团队由来自中国政法大学、杭州师范大学、四川大学、中央司法警官学院、西南政法大学等院校的 24 位犯罪心理学、法律心理学、犯罪学与司法心理学领域权威专家、学者组成。
本书由中国法律英语权威、中国政法大学外国语学院院长张清教授，犯罪心理学专家林振林博士组织审校。
马皑
中国心理学会认定心理学家，中国政法大学社会学院教授、刑法学犯罪心理学方向博士生导师，中国政法大学犯罪心理学研究中心主任，青岛认知人工智能研究院理事长；
曾任中国政法大学社会学院副院长、中国政法大学社会学院学术委员会主席、中国心理学会法律心理学专业委员会主任；
新中国成立以来的首位犯罪心理学博士，师从我国当代著名犯罪心理学家罗大华教授；
曾获中国心理学会学科建设成就奖宝钢优秀教师奖等近 20 项荣誉；
主要研究领域为法律心理学、犯罪与刑事司法心理学、越轨社会学、社会问题、人工智能与心理学交叉领域、非接触式心理评估；
主持 30 余项国家重点研发计划课题、国家自然科学基金项目、国家社会科学基金项目、哲学社会科学研究重大课题子项目等；
《中国大百科全书》（第三版）心理学卷法律心理学分卷主编，主要著作、编著与译著包括《法律实践中的心理学》《犯罪人特征研究》《法证心理学》《剑桥司法心理学手册》等 30 余部，在《心理学报》《心理科学》等国内外学术期刊上发表论文 80 余篇。
李安
丽水学院校长、教授，讲授法律心理学、法律方法论课程；
杭州师范大学青少年法治教育中心主任、浙江省法治教育研究中心主任；
中国心理学会法律心理学专业委员会副主任、中国行为法学会法律风险防控专业委员会副会长；
主要研究领域包括法律心理学、法律方法论等；
主持国家自然科学基金项目 4 项、国家社会科学基金项目 1 项，以及其他省部级研究项目 4 项。
杨波
中国政法大学社会学院心理学系二级教授、刑法学犯罪心理学方向博士生导师，中国政法大学监管人员风险评估与矫正研究中心主任；
中国药物滥用防治协会副会长、中国社会工作联合会社会心理服务团总干事、中国社区发展协会社区心理工作委员会主任、中国社会心理学会司法心理学专业委员会主任等；
主要研究领域为犯罪行为的神经心理机制、成瘾行为心理学、循证矫正、神经法学等；
主持 20 余项国家重点研发计划课题、国家自然科学基金项目、国家社会科学基金项目、司法部重点委托项目、其他横向课题等；
在《中国科学》《心理学报》等国内外学术期刊上发表论文 100 余篇。
《变态心理学（第11版）》 [美]杰弗里·S. 尼维德（Jeffrey S. Nevid）
·美国圣约翰大学的心理学教授，本科生和研究生导师，博士研究生的临床督导师
·美国国家心理健康研究所的博士后研究员
·美国职业心理学委员会认证临床心理学家，美国心理学会、美国临床心理学学会会员，多家专业学术期刊的编委会成员
·已累计发表学术作品和专业论文200多部
[美]斯潘塞·A. 拉瑟斯（Spencer A. Rathus）
·任教于美国新泽西学院
·拉瑟斯自信量表的编制者，该量表被业内奉为经典
·编写多本大学教材，出版多部学术作品
·美国心理学会心理学预科和本科教育多样性问题特别工作组及教育事务委员会 大学心理学专业能力特别工作组的成员
[美]贝弗利·格林（Beverly Greene）
·美国圣约翰大学心理学教授，美国心理学会第7分会会员、美国临床心理学学会会员
·获得认证的临床心理学家，在众多学术期刊的编委会任职
·累计出版专业出版物100多部，其中10部因对心理学文献的贡献而荣获美国国家奖项

《犯罪心理学（第12版）》 目录
01 第 一章 犯罪行为导论/ 003
犯罪理论 /005
不同理论取向的人性观 /007
犯罪学的不同理论视角 /009
社会学取向的犯罪学 /009
心理学取向的犯罪学 /010
热门话题 专栏1-1 仇恨或偏见犯罪 /012
精神病学取向的犯罪学 /013
犯罪的界定与测量 /014
统一犯罪报告 /015
热门话题 专栏1-2 利用互联网的犯罪 /018
自我报告研究 /020
犯罪被害情况调查 /022
热门话题 专栏1-3 移民与被害情况：他们
应该信任政府吗 /023
未成年人违法犯罪 /025
犯罪和违法的界定 /025
本章小结 /028
核心术语 /029
思考题 /029
02 第二章 犯罪行为溯源：发展的风险因素与保护因素/ 031
累积风险模型 /033
发展级联模型 /034
心理弹性 /036
家庭风险及保护因素 /037
贫穷及其影响 /037
单亲家庭 /038
父母教养方式和行为 /039
热门话题 专栏2-1 流行文化中的教养方式 /041
父母的监管 /043
研究重点 专栏2-2 青春期孩子的父母监管与家庭关系 /043
兄弟姐妹的影响 /045
父母有精神问题 /045
心理和行为的风险因素与保护因素 /046
缺乏安全依恋 /046
热门话题 专栏2-3 当父母被监禁时 /047
同伴拒绝与接触反社会同伴 /048
学前经历 /051
学业失败 /051
缺乏共情 /052
研究重点 专栏2-4 心理理论 /052
语言缺陷 /054
智力水平 /055
注意缺陷/ 多动障碍 /056
品行障碍 /058
对立违抗障碍 /059
本章小结 /061
核心术语 /063
思考题 /063
03 第三章 犯罪行为溯源：生物/ 神经因素/ 065
神经心理学与行为 /066
治疗方法 专栏3-1 模式失活疗法 /069
遗传与反社会行为 /070
行为遗传学 /071
双生子研究 /071
双生子早期发展研究 /073
儿童和青少年发展的双生子研究 /074
收养研究 /074
分子遗传学 /076
心理生理因素 /076
气质 /077
气质的特点 /078
环境风险因素 /079
神经毒素 /079
铅 /080
热门话题 专栏3-2 铅及其有害影响 /081
镉 /082
锰 /083
汞（甲基汞） /083
微量营养素的保护作用 /084
产前与产后营养不良 /084
尼古丁、酒精与药物接触 /085
颅脑损伤 /086
大脑发育异常 /087
激素与神经递质 /087
本章小结 /089
核心术语 /091
思考题 /091
04 第四章 犯罪行为溯源：学习与情境因素/ 095
行为主义 /097
目录003
斯金纳的行为理论 /098
作为科学方法的行为主义 /099
斯金纳理论的概念 /099
操作性条件反射与犯罪 /100
社会学习 /101
期望理论 /102
社会学习中的模仿 /103
不同交往 强化理论 /104
挫折诱发的犯罪 /105
社会化型犯罪人与个体化型犯罪人 /106
挫折诱发的骚乱 /106
挫折与犯罪 /107
犯罪行为的情境诱因与调节因素 /108
权威煽动的犯罪行为 /108
热门话题 专栏4-1 国家安全审讯：心理学的作用 /109
去个性化 /112
斯坦福监狱实验 /114
BBC 监狱实验 /115
去个性化和群体暴力 /115
旁观者效应 /116
研究重点 专栏4-2 摄像头会影响旁观者的冷漠吗 /116
道德推脱 /118
本章小结 /122
核心术语 /124
思考题 /124
05 第五章 人类的攻击与暴力/ 127
攻击的界定 /129
反应 冲动型攻击与控制 工具型攻击 /129
被害人的解释 /130
研究重点 专栏5-1 追踪欺凌行为 /131
攻击理论 /132
行为学观点 /132
挫折 攻击假说 /134
武器效应 /135
热门话题 专栏5-2 枪支暴力：真正的民族危机 /135
认知 新联想理论 /136
兴奋迁移理论 /137
替代攻击理论 /137
攻击和暴力中的社会学习因素 /137
榜样作用 /138
观察学习 /139
攻击的认知模型 /140
认知脚本模型 /140
敌意归因模型 /141
热门话题 专栏5-3 高关注度案件中的攻击行为 /142
唤醒及其控制 /145
一般攻击模型 /145
I3 理论 /146
显性攻击行为与隐性攻击行为 /146
反应性攻击与主动性攻击 /147
攻击的性别差异 /148
媒体暴力的影响 /149
模仿犯罪 /152
本章小结 /154
核心术语 /156
思考题 /156
06 第六章 未成年人违法犯罪 / 159
未成年人违法犯罪的界定 /160
法学的界定 /161
社会学的界定 /162
心理学的界定 /162
未成年人违法犯罪的性质与程度 /162
身份犯罪 /164
未成年人严重违法犯罪 /165
未成年人违法犯罪中的性别差异 /166
治疗方法 专栏6-1 帮助未成年人管理愤怒情绪：少年司法愤怒管理项目 /168
未成年人违法犯罪的发展理论 /170
莫菲特的发展理论 /170
研究重点 专栏6-2 成年初显期与Z 世代 /173
发展理论中的性别差异 /175
斯坦伯格的双系统理论 /176
强制发展理论 /177
冷酷无情特质理论 /178
未成年人违法犯罪的预防与矫治 /179
治疗与康复策略 /179
成功项目的特点 /180
研究重点 专栏6-3 性别响应项目 /181
预防与矫治方案的分类 /184
初级预防 /185
次级预防 /186
三级预防 /187
本章小结 /192
核心术语 /195
思考题 /195
07 第七章 精神病态/ 197
什么是精神病态 /199
反社会型人格障碍 /199
原发性精神病态 /200
行为描述 /201
行为特征 /201
智力差异 /202
精神病态与精神障碍 /202
精神病态者的自杀倾向 /202
其他重要特质 /203
犯罪型精神病态 /204
犯罪型精神病态的流行率 /205
犯罪型精神病态者的犯罪模式 /205
犯罪型精神病态者的再犯率 /206
精神病态的心理测量 /206
PCL-R /207
对PCL-R 的批评 /207
研究重点 专栏7-1 企业型精神病态 /208
精神病态的核心因素 /209
双因素观点 /209
三因素观点 /209
四因素模型 /210
三元精神病态模型 /210
研究重点 专栏7-2 精神病态特质有积极的一面吗 /212
精神病态与暗黑三人格 /213
女性精神病态 /213
种族/ 民族差异 /214
未成年人精神病态 /215
治疗方法 专栏7-3 对具有精神病态特征的未成年人的治疗项目 /215
未成年人精神病态可以被识别吗 /216
伦理考量 /217
未成年人精神病态的测量 /218
神经心理学因素与精神病态 /219
遗传因素 /219
神经心理学与精神病态 /219
神经心理学的基础概念与术语 /219
中枢神经系统的差异 /220
大脑半球不对称与缺陷 /220
额叶的神经心理学研究 /221
杏仁核与海马功能障碍 /222
周围神经系统的相关研究 /222
自主神经系统的相关研究 /224
精神病态者的童年 /226
精神病态犯罪人的矫治 /227
对有精神病态特征的儿童和青少年的治疗 /228
本章小结 /231
核心术语 /233
思考题 /233
08 第八章 犯罪与精神障碍/ 235
精神疾病的界定 /238
《精神障碍诊断与统计手册》 /239
精神分裂症谱系与其他精神病性障碍 /240
双相障碍 /241
重性抑郁障碍 /241
研究重点 专栏8-1 重性精神障碍会导致犯罪吗 /242
反社会型人格障碍 /243
受审能力 /244
受审能力评估 /245
受审能力的恢复 /246
刑事责任能力 /248
刑事责任能力评估 /248
抗辩成功后的干预 /250
精神失常的鉴定标准 /251
有罪但患有精神疾病 /254
特殊的抗辩及其条件 /255
创伤后应激障碍 /255
分离障碍 /256
分离性身份障碍 /257
分离性遗忘症 /258
精神障碍与暴力 /259
精神障碍者的暴力行为研究 /259
麦克阿瑟研究网络 /260
有精神障碍的囚犯 /261
危险性与风险评估 /262
塔拉索夫案 /263
暴力风险因素与测量 /264
本章小结 /266
核心术语 /268
思考题 /268
09 第九章 杀人、伤害、亲密关系与家庭暴力/ 271
定义 /273
杀人罪 /274
严重伤害 /275
杀人案的人口统计学及其他因素 /275
种族/ 民族 /276
性别 /276
年龄 /276
社会经济地位 /277
情境 /277
武器 /277
热门话题 专栏9-1 《反暴力侵害女性法案》
多年历程 /278
杀人犯罪行为人的心理因素 /279
普通争执杀人 /280
实施重罪过程中的杀人 /281
研究重点 专栏9-2 匹兹堡青少年研究：危险的男孩与暴力的男人 /282
未成年杀人犯 /283
未成年杀人犯的心理特征 /283
研究重点 专栏9-3 男孩、女孩与杀人行
为：原因及手段 /284
未成年杀人犯的矫治 /286
亲密关系暴力 /287
同性恋或非异性恋中的亲密关系暴力 /289
执法人员与军人家庭中的亲密关系暴力 /290
老年群体的亲密关系暴力 /291
施虐者的心理学与人口统计学特征 /292
家庭暴力 /293
发生率 /294
被害人 /294
虐待儿童与忽视 /296
被诱拐、离家出走与被遗弃的儿童 /297
典型陌生人诱拐 /298
医疗性儿童虐待 /300
虐待性头部创伤 /300
杀婴 /301
多重暴力家庭 /301
同胞间的暴力 /302
针对父母的暴力 /302
虐待老年人 /304
热门话题 专栏9-4 谁来维护那些有发育障
碍的人 /305
家庭内的暴力循环 /306
本章小结 /308
核心术语 /310
思考题 /310
目录007
10 第十章 多重谋杀、校园暴力与工作场所暴力/ 313
侦查心理学 /315
画像的形式 /315
心理画像 /316
嫌疑人画像 /316
犯罪地理画像 /317
犯罪现场画像 /317
可疑死亡分析 /321
多重谋杀 /322
定义 /323
研究重点 专栏10-1 系列杀手：被害人的
数量很重要 /324
系列谋杀 /325
目标与作案手法的选择 /326
系列谋杀案的地理特征 /327
风险因素与心理动机 /327
女性系列杀手 /328
大规模谋杀 /329
公共场所大规模枪击事件 /330
热门话题 专栏10-2 大规模枪击事件对幸
存者造成的长期影响 /331
大规模谋杀的类型 /333
恐怖主义犯罪 /333
对恐怖主义的界定 /335
恐怖分子的类型 /336
追随者与领导者 /337
恐怖主义的社会心理背景 /341
恐怖分子的动机与理由 /341
校园暴力 /342
校园枪击事件 /344
热门话题 专栏10-3 校园枪击事件的应对 /344
校园枪手的心理特征 /347
工作场所暴力 /348
工作场所暴力的类别 /349
工作场所暴力的行凶者 /350
本章小结 /352
核心术语 /355
思考题 /355
11 第十一章 性侵害/ 357
界定与统计数据 /358
约会与熟人关系中的性侵害 /361
大学校园氛围调查的验证研究 /361
热门话题 专栏11-1 校园性骚扰和性侵害调查 /363
强奸与其他性侵害的发生率和流行率 /364
性侵害对被害人的影响 /364
心理影响 /364
身体伤害 /365
性侵害易感性因素 /366
情境因素 /366
地点 /366
被害人的年龄 /366
关系因素 /366
饮酒 /367
受害历史 /367
冒险行为 /367
性犯罪人的特征：谁在犯罪 /368
性犯罪人的年龄 /369
再犯与犯罪史 /369
运用犯罪现场分析来预测再犯 /370
对强奸与其他性侵害的支持态度和误解 /371
强奸误解 /372
交流中的认知歪曲 /372
色情内容的影响 /373
研究重点 专栏11-2 真人秀、体育节目、色情制品与女性物化 /375
强奸模式的分类 /375
马萨诸塞州矫治中心分类系统 /376
研究重点 专栏11-3 性导向型入室盗窃 /378
马萨诸塞州矫治中心分类系统（第三版） /379
马萨诸塞州矫治中心分类系统（第四版） /380
性犯罪人的矫治 /381
本章小结 /384
核心术语 /385
思考题 /385
12 第十二章 对儿童与青少年的性侵害/ 387
儿童性虐待的发生率与流行率 /389
热门话题 专栏12-1 性虐待：未成年人矫
治中的耻辱 /391
情境特征与被害特征 /392
家庭内儿童性虐待 /394
性接触的类型 /395
性侵害对儿童造成的心理影响 /396
儿童性犯罪人的特征 /396
年龄与性别 /397
研究重点 专栏12-2 未成年性犯罪人的登
记与公告 /398
被害人的选择 /399
生活背景 /399
人际关系与亲密关系缺陷 /400
认知歪曲 /401
神经认知功能 /401
再犯与风险评估 /401
风险评估 /403
儿童性犯罪人的分类 /404
马萨诸塞州矫治中心分类系统：猥亵儿童（第
三版） /405
女性性犯罪人分类 /407
网络性犯罪 /408
谁是网络性犯罪人 /408
谁是被害人 /409
网络性掠食者 /409
人口贩卖 /410
儿童性犯罪人的矫治 /412
本章小结 /414
核心术语 /416
思考题 /416
目录009
13 第十三章 入室盗窃、入室行凶、盗窃与白领犯罪/ 419
入室盗窃 /421
入室盗窃的特点 /422
谁会实施入室盗窃 /422
入室盗窃的情境线索与目标选择 /423
入室盗窃犯的认知过程 /425
入室策略 /426
入室盗窃犯会在哪里行窃 /426
方法和模式上的性别差异 /426
盗窃目标与销赃 /427
动机 /428
入室盗窃犯的分类 /429
对失窃者的心理影响 /430
入室行凶 /431
偷盗- 盗窃与机动车盗窃 /431
机动车盗窃 /432
诈骗与身份盗窃 /433
热门话题 专栏13-1 身份盗窃：每个人都
可能是被害人 /434
入店行窃 /437
哪些人会入店行窃 /438
动机 /439
代理性入店行窃 /440
以入店行窃为职业 /440
入店行窃的方法 /441
偷窃癖：事实还是虚构 /441
白领犯罪与职务犯罪 /442
格林的职务犯罪四分类 /443
热门话题 专栏13-2 政治犯罪：未经验证
的问题 /444
职务犯罪的流行率与发生率 /445
法人犯罪 /445
合理化与中和技术 /446
个人型职务犯罪 /447
本章小结 /448
核心术语 /450
思考题 /450
14 第十四章 暴力财产犯罪、网络犯罪与恐吓犯罪/ 453
抢劫 /455
银行抢劫 /456
新手劫匪与专业劫匪 /456
商业场所抢劫 /458
街头抢劫 /459
动机与文化 /459
团伙抢劫 /461
网络犯罪 /462
热门话题 专栏14-1 网络犯罪：攻击与
入侵 /463
隐私问题与网络犯罪法 /464
网络犯罪人的心理特征 /465
跟踪 /465
跟踪类型 /467
网络跟踪 /468
网络欺凌 /468
心理影响 /469
流行率 /470
谁是网络欺凌者 /470
研究重点 专栏14-2 网络欺凌模型的提出
与改进 /471
网络欺凌的特点 /472
劫持人质犯罪 /472
工具型劫持人质与表达型劫持人质 /473
美国联邦调查局的劫持人质分类 /473
劫持人质的应对策略 /474
斯德哥尔摩综合征 /475
纵火罪 /475
犯罪率与流行率 /475
纵火行为的发展阶段 /476
成年人的持续性纵火 /478
女性纵火犯 /478
纵火行为的分类与发展轨迹 /479
心理障碍 /480
本章小结 /482
核心术语 /484
思考题 /484
术语表 /485
《变态心理学（第11版）》 第 1章 引言和研究方法 >>> 001
1.1 我们如何定义异常行为 // 003
1.1.1 判断异常行为的标准 // 004
1.1.2 异常心理统计学的角度 // 006
1.1.3 异常行为的文化基础 // 008
1.2 关于异常行为的历史观点 // 009
1.2.1 鬼神学模型 // 009
1.2.2 医学模型的起源：病态体液 // 010
1.2.3 中世纪时代 // 010
1.2.4 改革运动和道义治疗 // 012
1.2.5 现代精神病院的作用 // 014
1.2.6 社区心理健康运动 // 014
1.3 关于异常行为的当代观点 // 016
1.3.1 生物学观点 // 016
1.3.2 心理学观点 // 017
1.3.3 社会文化观点 // 018
1.3.4 生物 - 心理 - 社会观点 // 018
批判性思考 // 019
什么是异常行为常行为与治疗方法
1.4 变态心理学的研究方法 // 020
1.4.1 科学的目标：描述、解释、预测和控制 // 020
1.4.2 科学方法 // 022
1.4.3 研究中的伦理原则 // 022
1.4.4 自然观察法 // 023
1.4.5 相关法 // 023
1.4.6 实验法 // 024
1.4.7 流行病学方法 // 028
1.4.8 血缘关系研究 // 028
数字时代下的异常心理 // 029
用智能手机和社交媒体作为研究工具
1.4.9 个案研究 // 030
深度探讨 // 032
对异常行为的批判性思考
本章小结 // 034
批判性思考题 // 036

第 2章 当代视角下的异常行为与治疗方法 >>> 037
2.1 生物学观点 // 039
2.1.1 神经系统 // 040
2.1.2 评价关于异常行为的生物学观点 // 045
深度探讨 // 047
表观遗传学有关环境如何影响基因表达的研究
2.2 心理学观点 // 048
2.2.1 心理动力学模型 // 048
2.2.2 学习模型 // 055
2.2.3 人本主义模型 // 059
2.2.4 认知模型 // 061
2.3 社会文化观点 // 064
2.3.1 种族与心理健康 // 064
2.3.2 对社会文化观点的评价 // 066
2.4 生物 - 心理 - 社会观点 // 067
2.4.1 素质 - 应激模型 // 068
2.4.2 对生物 - 心理 - 社会观点的评价 // 069
2.5 心理治疗方法 // 069
2.5.1 专业助人者的类型 // 070
2.5.2 心理治疗的类型 // 071
2.5.3 评价心理治疗方法 // 080
批判性思考 // 082
治疗师应该为来访者提供线上治疗吗
2.5.4 心理治疗中的多元文化议题 // 084
2.6 生物医学治疗 // 088
2.6.1 药物治疗 // 088
2.6.2 电休克治疗 // 091
2.6.3 精神外科手术 // 092
2.6.4 对生物医学方法的评价 // 092
本章总结 // 093
批判性思考题 // 096

第3章 异常行为的分类与评估 >>> 097
3.1 异常行为模式是怎样分类的 // 099
3.1.1 DSM 与异常行为模型 // 100
DSM-5 诊断标准 103
广泛性焦虑障碍
3.1.2 文化相关综合征 // 103
3.1.3 评价 DSM // 104
批判性思考 // 107
DSM精神病学的圣经
3.2 评估标准 // 110
3.2.1 信度 // 110
3.2.2 效度 // 110
3.3 评估方法 // 112
3.3.1 临床访谈 // 112
3.3.2 心理测验 // 114
3.3.3 神经心理评估 // 121
3.3.4 行为评估 // 122
超级捣乱分子 // 123
凯瑞的案例
数字时代下的异常心理 // 126
进入智能手机时代的症状监测
3.3.5 认知评估 // 127
3.3.6 生理学评估 // 128
深度探讨 // 131
脑部扫描可以发现精神分裂症吗
3.3.7 心理评估中的社会文化因素 // 132
本章总结 // 133
批判性思考题 // 135

第4章 应激相关障碍 >>> 137
4.1 应激的影响 // 139
4.1.1 应激与健康 // 140
4.1.2 一般适应综合征 // 143
深度探讨 // 145
应对创伤相关应激
4.1.3 应激与生活变化 // 145
4.1.4 文化适应压力：在美国立足 // 146
深度探讨 // 150
来到美国 一个拉丁裔美国人的案例
4.1.5 调节压力的心理因素 // 151
4.2 适应障碍 // 155
4.2.1 什么是适应障碍 // 155
4.2.2 适应障碍的类型 // 156
4.3 创伤应激障碍 // 157
4.3.1 急性应激障碍 // 157
4.3.2 创伤后应激障碍 // 158
4.3.3 理论观点 // 161
4.3.4 治疗方法 // 161
深度探讨 // 161
令人困扰的记忆可以被抹去吗
批判性思考 // 163
眼动脱敏与再加工是一时的流行还是可靠的发现
本章总结 // 165
批判性思考题 // 166
经历变化问卷评分指南 // 166
你是乐观主义者吗问卷评分标准 // 166

第5章 焦虑障碍和强迫及相关障碍 >>> 167
5.1 焦虑障碍概述 // 169
5.1.1 焦虑障碍的特征 // 169
5.1.2 焦虑障碍的种族差异 // 170
5.2 惊恐障碍 // 171
5.2.1 惊恐障碍的特征 // 171
球场上的惊恐发作 // 173
5.2.2 病因 // 173
5.2.3 治疗方法 // 175
5.3 恐怖症 // 177
深度探讨 // 177
如何应对惊恐发作
5.3.1 恐怖症的类型 // 178
卡拉通过了律师资格考试，却迈不过法院大楼的楼梯 // 179
一个关于特定恐怖症的案例
批判性思考 // 181
害羞是什么时候结束的，社交焦虑又是从什么时候开始的
海伦 // 182
一个关于场所恐怖症的案例
5.3.2 理论观点 // 183
5.3.3 治疗方法 // 187
亚当学会了克服对注射的恐惧 // 188
一个关于特定恐怖症的案例
凯文战胜了对电梯的恐惧 // 190
一个关于幽闭恐怖症的案例
5.4 广泛性焦虑障碍 // 192
5.4.1 广泛性焦虑障碍的特征 // 193
为担心而担心 // 193
一个关于广泛性焦虑障碍的案例
5.4.2 理论观点与治疗方法 // 194
深度探讨 // 195
见治疗师前请先吃下这片药
理论观点的整合 // 196
5.5 强迫及相关障碍 // 196
5.5.1 强迫症 // 196
杰克的小怪癖 // 199
一个关于强迫症的案例
深度探讨 // 202
大脑的起搏器
5.5.2 躯体变形障碍 // 203
只要我的发型有问题，我就一定有问题 // 203
一个关于躯体变形障碍的案例
深度探讨 // 205
难道他们看不到我所看到的吗 躯体变形障碍患者的面部视觉加工问题
5.5.3 囤积障碍 // 205
邻居的抱怨 // 206
一个关于强迫性囤积的案例
本章总结 // 207
批判性思考题 // 209

第6章 分离障碍、躯体症状及相关障碍，以及影响躯体健康的心理因素 >>> 211
6.1 分离障碍 // 214
6.1.1 分离性身份障碍 // 214
并非邻家男孩 // 217
一个关于分离性身份障碍的案例
6.1.2 分离性遗忘症 // 218
鲁特格尔 // 219
一个关于分离性遗忘症的案例
水中的女人 // 220
一个关于分离性遗忘症的案例
伯特还是吉恩 // 221
一个关于分离性神游症的案例
批判性思考 // 221
被恢复的记忆可信吗
6.1.3 人格解体 / 现实解体障碍 // 222
里奇在迪士尼世界中的经历 // 224
一个关于人格解体 / 现实解体障碍的案例
出离自身 // 225
一个关于人格解体 / 现实解体障碍的案例
6.1.4 文化相关分离性综合征 // 225
6.1.5 理论观点 // 225
6.1.6 分离障碍的治疗方法 // 227
孩子们不必觉得羞愧 // 228
一个关于分离性身份障碍的案例
理论观点的整合 // 229
6.2 躯体症状及相关障碍 // 230
6.2.1 躯体症状障碍 // 230
觉得自己生病的医生 // 231
一个关于疑病症的案例
6.2.2 疾病焦虑障碍 // 232
6.2.3 转换障碍 // 232
6.2.4 做作性障碍 // 233
深度探讨 // 234
孟乔森综合征
6.2.5 恐缩症和精液流失恐怖症：远东地区的躯体症状障碍 // 236
6.2.6 理论观点 // 237
6.2.7 躯体症状及相关障碍的治疗方法 // 239
6.3 影响躯体健康的心理因素 // 240
6.3.1 头痛 // 240
深度探讨 // 242
通过冥想对抗应激相关障碍
6.3.2 心血管疾病 // 243
6.3.3 哮喘 // 246
6.3.4 癌症 // 246
6.3.5 获得性免疫缺陷综合征 // 247
本章总结 // 249
批判性思考题 // 251

第7章 心境障碍与自杀 >>> 253
7.1 心境障碍的类型 // 255
7.1.1 重性抑郁障碍 // 257
慢慢地杀死自己 // 260
一个关于重性抑郁障碍的案例
DSM-5 诊断标准 260
重性抑郁障碍
批判性思考 // 263
是什么导致了抑郁障碍在性别上的差异
7.1.2 持续性抑郁障碍（心境恶劣） // 265
对生活一点都不满意 // 265
一个关于心境恶劣的案例
7.1.3 经前期烦躁障碍 // 266
数字时代下的异常心理 // 267
Facebook 会让你更加抑郁吗社会比较带来的意外后果
7.1.4 双相障碍 // 268
7.1.5 环性心境障碍 // 272
好日子和坏日子 // 272
一个关于环性心境障碍的案例
7.2 心境障碍的致病因素 // 273
7.2.1 应激与抑郁 // 273
7.2.2 心理动力学理论 // 274
7.2.3 人本主义理论 // 275
7.2.4 学习理论 // 275
7.2.5 认知理论 // 277
克里斯蒂的思维错误 // 279
一个关于认知歪曲的案例
7.2.6 生物学因素 // 282
深度探讨 // 284
脑部炎症可能是解释心境障碍的一种方式
7.2.7 双相障碍的病因 // 284
深度探讨 // 285
相关疑点
7.3 心境障碍的治疗方法 // 286
7.3.1 心理治疗 // 286
麻木的萨尔 // 287
一个关于抑郁障碍的案例
7.3.2 生物医学治疗 // 289
深度探讨 // 293
对抑郁障碍的磁刺激治疗
理论观点的整合 // 295
心境障碍
7.4 自杀 // 296
7.4.1 自杀的风险因素 // 296
7.4.2 关于自杀的理论观点 // 299
7.4.3 预测自杀 // 302
深度探讨 // 302
预防自杀
本章总结 // 303
批判性思考题 // 306

第8章 物质相关及成瘾障碍 >>> 307
8.1 物质相关及成瘾障碍的分类 // 309
8.1.1 物质使用与滥用 // 309
批判性思考 // 311
我们该如何应对阿片类物质危机
8.1.2 非化学成瘾和其他形式的强迫性行为 // 312
数字时代下的异常心理 // 313
网络成瘾
8.1.3 生理和心理依赖 // 315
8.1.4 成瘾路径 // 316
8.2 物质滥用 // 317
8.2.1 抑制剂 // 317
深度探讨 // 319
放纵饮酒，一项危险的大学娱乐活动
8.2.2 兴奋剂 // 326
8.2.3 致幻剂 // 329
8.3 理论观点 // 332
8.3.1 生物学观点 // 332
8.3.2 心理学观点 // 335
深度探讨 // 335
触发可卡因滥用患者大脑反应的潜意识线索
每当地铁门打开时 // 337
一个关于条件性物质渴求的案例
8.4 物质使用障碍的治疗方法 // 339
8.4.1 生物学方法 // 339
8.4.2 物质使用障碍的文化敏感性治疗 // 341
8.4.3 非专业支持团体 // 342
8.4.4 住院治疗 // 343
8.4.5 心理动力学疗法 // 344
8.4.6 行为疗法 // 344
8.4.7 预防复发训练 // 346
他们说的绝对不会是啤酒 // 346
一个关于酒精中毒及双相障碍的案例
理论整合 // 347
物质依赖的生物 - 心理 - 社会模型
8.5 赌博障碍 // 348
8.5.1 作为非化学成瘾障碍之一的赌博障碍 // 348
8.5.2 对赌博障碍的治疗 // 350
本章总结 // 351
批判性思考题 // 353
你上瘾了吗问卷计分标准 // 353

第9章 进食障碍和睡眠 - 觉醒障碍 >>> 355
9.1 进食障碍 // 357
9.1.1 神经性厌食 // 358
神经性厌食 // 358
凯伦的案例
9.1.2 神经性贪食 // 360
神经性贪食 // 360
妮可的案例
9.1.3 神经性厌食与神经性贪食的病因 // 361
批判性思考 // 363
芭比娃娃应该被禁止吗
数字时代下的异常心理 // 367
我该保持何种身材使用社交网站对身体意象造成的潜在威胁
9.1.4 神经性厌食和神经性贪食的治疗方法 // 368
9.1.5 暴食障碍 // 369
深度探讨 // 370
肥胖一种国际流行病
理论观点的整合 // 373
进食障碍
9.2 睡眠 - 觉醒障碍 // 374
9.2.1 失眠障碍 // 375
9.2.2 嗜睡障碍 // 376
9.2.3 发作性睡病 // 377
9.2.4 与呼吸相关的睡眠障碍 // 378
9.2.5 昼夜节律睡眠 - 觉醒障碍 // 380
9.2.6 异态睡眠 // 380
9.2.7 睡眠 - 觉醒障碍的治疗方法 // 382
深度探讨 // 384
去睡，也许能有梦
本章总结 // 385
批判性思考问题 // 387

第 10章 性与性别相关障碍 >>> 389
10.1 性别烦躁 // 391
10.1.1 性别烦躁的特征 // 391
批判性思考 // 392
跨性别者是否患有精神障碍
10.1.2 变性手术 // 394
10.1.3 跨性别认同的理论观点 // 394
10.2 性功能失调 // 395
10.2.1 性功能失调的类型 // 396
10.2.2 理论观点 // 398
皮特和葆拉 // 401
一个关于性唤起障碍的案例
10.2.3 性功能失调的治疗方法 // 403
维克托 // 405
一个关于勃起障碍的案例
10.3 性欲倒错障碍 // 407
10.3.1 性欲倒错的类型 // 408
迈克尔 // 409
一个关于露阴癖的案例
阿奇 // 410
一个关于易装癖的案例
地铁里的碰撞 // 412
一个关于摩擦癖的案例
数字时代下的异常心理 // 415
网络性成瘾 一种新型心理障碍
10.3.2 理论观点 // 416
10.3.3 性欲倒错障碍的治疗方法 // 417
深度探讨 // 421
强奸犯有精神疾病吗
本章总结 // 424
批判性思考题 // 425
强奸信念量表计分标准 // 425

第 11章 精神分裂症谱系及其他精神病性障碍 >>> 427
11.1 精神分裂症 // 429
11.1.1 精神分裂症的病程 // 429
11.1.2 精神分裂症的主要特征 // 431
安吉拉的地狱使者 // 432
一个关于精神分裂症的案例
DSM-5 诊断标准 // 433
精神分裂症
北极的医院 // 435
一个关于精神分裂症的案例
深度探讨 // 435
精神分裂症是一种认知障碍吗
声音、恶魔和天使 // 438
幻听与幻视症状
11.2 理解精神分裂症 // 441
11.2.1 心理动力学观点 // 441
你叫什么名字 // 441
一个关于紧张症的案例
11.2.2 学习理论观点 // 442
11.2.3 生物学观点 // 442
深度探讨 // 447
寻找精神分裂症的内表型
11.2.4 家庭因素的作用 // 449
理论观点的整合 // 451
素质 - 应激模型
11.3 治疗方法 // 453
11.3.1 生物医学方法 // 453
11.3.2 心理社会方法 // 455
批判性思考 // 457
精神疾病是一个神话吗
11.4 其他精神病性障碍 // 458
11.4.1 短暂精神病性障碍 // 459
11.4.2 精神分裂症样障碍 // 459
11.4.3 妄想障碍 // 459
职业杀手 // 460
一个关于妄想障碍的案例
11.4.4 分裂情感性障碍 // 460
深度探讨 // 461
钟情妄想
本章总结 // 462
批判性思考题 // 463

第 12章 人格障碍和冲动控制障碍 >>> 465
12.1 人格障碍的类型 // 467
12.1.1 人格障碍的分类 // 468
12.1.2 以古怪和反常的行为为特征的人格障碍 // 468
总是怀疑别人 // 469
一个关于偏执型人格障碍的案例
乔纳森 // 471
一个关于分裂型人格障碍的案例
12.1.3 以戏剧性、情绪化和不稳定的行为为特征的人格障碍 // 471
罗宾汉 // 475
一个关于反社会型人格障碍的案例
深度探讨 // 475
冷血探究精神病态杀人犯的心理
玛塞拉 // 478
一个关于表演型人格障碍的案例
数字时代下的异常心理 // 479
你是社交网络上的外向者，还是Twitter上的自恋狂
12.1.4 以焦虑行为和恐惧行为为特征的人格障碍 // 481
比尔 // 481
一个关于自恋型人格障碍的案例
哈罗德 // 482
一个关于回避型人格障碍的案例
马修 // 483
一个关于依赖型人格障碍的案例
12.1.5 人格障碍的分类问题 // 484
杰里 // 485
一个关于强迫型人格障碍的案例
12.2 理论观点 // 488
12.2.1 心理动力学观点 // 488
12.2.2 学习理论观点 // 490
12.2.3 家庭理论观点 // 492
12.2.4 生物学观点 // 493
12.2.5 社会文化观点 // 496
理论观点的整合 // 496
反社会型人格障碍发展的多因素模型
12.3 人格障碍的治疗方法 // 498
12.3.1 心理动力学疗法 // 498
12.3.2 认知行为疗法 // 498
12.3.3 生物学疗法 // 500
12.4 冲动控制障碍 // 500
12.4.1 冲动控制障碍的特征 // 500
12.4.2 偷窃狂 // 500
婴儿鞋 // 501
一个关于偷窃狂的案例
12.4.3 间歇性暴怒障碍 // 502
批判性思考 // 503
愤怒障碍与 DSM愤怒都到哪里去了
12.4.4 纵火狂 // 504
本章总结 // 505
批判性思考题 // 507
感觉寻求量表的答案 // 507

第 13章 儿童和青少年的异常行为 >>> 509
13.1 儿童和青少年的正常行为与异常行为 // 511
13.1.1 关于什么是正常和异常的文化信仰 // 512
13.1.2 儿童和青少年心理健康问题的患病率 // 512
13.1.3 儿童和青少年心理障碍的风险因素 // 513
13.2 孤独症（自闭症）谱系障碍 // 515
彼得 // 517
一个关于孤独症（自闭症）谱系障碍的案例
13.2.1 孤独症（自闭症）谱系障碍的特征 // 518
13.2.2 关于孤独症（自闭症）谱系障碍的理论观点 // 519
13.2.3 孤独症（自闭症）谱系障碍的治疗方法 // 520
数字时代下的异常心理 // 521
帮助孤独症患儿进行交流 一个专门的应用程序
13.3 智力障碍 // 522
13.3.1 智力障碍的特征和病因 // 522
深度探讨 // 526
学者综合征
13.3.2 智力障碍的干预措施 // 527
无法控制他的行为 // 527
一个关于中度智力障碍的案例
13.4 学习障碍 // 528
13.4.1 学习障碍的特征、病因及治疗方法 // 528
13.5 交流障碍 // 531
13.5.1 语言障碍 // 531
13.5.2 言语方面的问题 // 531
13.5.3 社交（语用）交流障碍 // 531
13.6 行为问题：注意缺陷 / 多动障碍、对立违抗障碍和品行障碍 // 532
13.6.1 注意缺陷 / 多动障碍 // 532
13.6.2 品行障碍 // 536
艾迪几乎从未安静地坐着过 // 536
一个关于注意缺陷 / 多动障碍的案例
13.6.3 对立违抗障碍 // 537
13.7 童年期的焦虑和抑郁 // 539
比利 // 539
一个关于对立违抗障碍的案例
13.7.1 儿童和青少年焦虑相关障碍 // 540
艾莉森对死亡的恐惧 // 541
一个关于分离焦虑障碍的案例
13.7.2 儿童和青少年抑郁障碍 // 542
批判性思考 // 544
我们是否给孩子过度用药了
13.7.3 儿童和青少年自杀 // 546
帕姆、金和布莱恩 // 548
一个关于群体自杀的案例
批判性思考 // 548
罹患双相障碍的孩子
13.8 排泄障碍 // 550
13.8.1 遗尿症 // 550
13.8.2 遗粪症 // 552
本章总结 // 553
批判性思考题 // 555

第 14章 神经认知障碍及衰老相关障碍 >>> 557
14.1 神经认知障碍 // 559
14.1.1 神经认知障碍的类型 // 559
14.1.2 谵妄 // 562
14.1.3 重度神经认知障碍 // 563
14.1.4 轻度神经认知障碍 // 564
14.1.5 阿尔茨海默病所致的神经认知障碍 // 565
生活在迷宫里 // 566
一个关于早发性阿尔茨海默病的案例
深度探讨 // 570
借鉴 Facebook神经科学家研究阿尔茨海
默病患者的大脑神经网络
14.1.6 其他神经认知障碍 // 571
她是谁 // 573
一个关于遗忘症的案例
运动障碍 // 575
一个关于帕金森氏病的案例
批判性思考 // 577
万一是坏消息呢潜藏在体内的危险
14.2 与衰老相关的心理障碍 // 579
14.2.1 焦虑与衰老 // 579
14.2.2 抑郁与衰老 // 581
14.2.3 睡眠问题与衰老 // 582
本章总结 // 583
批判性思考题 // 584
审视你对衰老的态度问卷的答案 // 584

第 15 章
变态心理学与法律 >>> 585
15.1 心理健康治疗中的法律议题 // 587
15.1.1 民事收容和刑事收容 // 588
批判性思考 // 589
我们该重振疯人院吗
15.1.2 预测危险性 // 591
15.1.3 警告义务 // 594
深度探讨 // 594
警告义务
15.1.4 患者权利 // 596
15.2 精神错乱辩护 // 599
15.2.1 精神错乱辩护的法律基础 // 602
15.2.2 判定刑事收容的期限 // 604
15.2.3 受审能力 // 605
本章总结 // 606
批判性思考题 // 607
术语表 // 609