本书是作为普通高中新课程新教材实施国家级示范校的为上海市同济大学第一附属中学的实践探索成果之一，体现了学校育人为本、全面赋能的数字化建设目标。学校探索将数字化技术全方位应用于教育教学各环节、各场景中，赋能教学方式的创新，助力师生高质量发展，打造了数字化技术赋能下的教育教学生态变革图景。本书的读者对象为普通高中各学科教师和教学研究者、教育数字化转型的研究者和实践者。本书可为各位读者思考和探索教育数字化转型的方向与路径提供实践案例。

张哲人，教育管理专业硕士，上海市特级校长、正高级教师。致力于在新高考背景下学校变革的实践研究，承担国家教育重点课题、中国教科院课题、上海市级课题10余项；在《中国教育学刊》《人民教育》等核心期刊发表论文40多篇；出版《课程领导：学校持续发展的引擎》《个性化教学-基于道尔顿制教育的再实验》等著作；国家教育重点课题立项；在上海市基础教育科研成果奖评选中获奖；获上海市学校科研成果一等奖。