本书主要内容涵盖班级与班级管理，班集体建设和日常管理工作，学生的个别教育、非正式群体教育，偶发事件的处理，班级活动，班级心理健康教育以及班级管理中的公共关系和未来展望等。每章后的班级管理案例和分析提高了本书的实用性、可读性和操作性，对师范类本科生学习班级管理的基本知识以及基础教育阶段的班主任提高班级管理水平具有积极的指导意义。

目 录 第一章 班级与班级管理 1 第一节 班级概述 1 第二节 班级管理 8 第二章 班主任和学生 18 第一节 班主任 18 第二节 学生 36 第三章 班集体建设 49 第一节 班集体 第二节 班集体的教育功能 56 第三节 班集体建设策略 64 第四章 班级日常工作管理 87 第一节 班级日常工作管理概述 第二节 班级日常工作管理中的评价工作 99 第三节 班主任日常工作管理计划的制订与实施 114 第四节 班主任工作总结 116 第五章 个别教育 第一节 个别教育概述 122 第二节 优秀生的教育 124 第三节 中等生的教育 130 第四节 潜能生的转化 136 第六章 非正式群体教育 149 第一节 非正式群体概述 149 第二节 非正式群体的教育策略 158 第七章 偶发事件的处理 166 第一节 偶发事件概述 166 第二节 偶发事件的处理策略 169 第八章 班级活动 185 第一节 班级活动概述 185 第二节 班级活动的具体开展 192 第九章 班级心理健康教育 214 第一节 班级心理健康教育概述 214 第二节 班级心理健康教育的途径 220 第三节 班级心理健康教育的实施 232 第十章 班级管理中的公共关系 245 第一节 统一校内教育影响 245 第二节 统一校外教育影响 253 第十一章 班级管理工作的未来展望 268 第一节 班级管理的新主题 268 第二节 班级管理的发展趋势 283