本书作者通过发放基于教师的老挝高等教育国际化情况调查和基于学生的老挝高等教育国际化情况调查问卷，对国际化视域下的老挝高等教育现状进行了细致深入的调查研究。研究发现，老挝通过实行教育对外开放政策，接受国际教育援助，引进国外教育资源，吸引国外高校到老挝办学，有效弥补了高等教育资源不足，高等教育得以快速发展。 中国与老挝山水相连，睦邻友好源远流长。在“一带一路”建设深入推进和中老命运共同体建设背景下，中老两国高等教育合作将迎来新的发展机遇。中国西南地区的滇、黔、桂三省区可以依托临近老挝的区位优势，有针对性地与老挝开展合作办学、人才联合培养、区域国别研究合作，实现资源互补，促进双方高等教育的国际化。

苗族，1969年6月生，贵州凯里人，博士，教授。现任安顺学院院长，兼任致公党贵州省委副主委。2018年获国家留学基金委资助，赴美国西卡罗来纳大学做访问学者。从事英语语言文学、区域国别研究理论与实践研究20余年，在《外语教学与研究》《外语与外语教学》《比较教育研究》等期刊发表论文数十篇。主持国家社科基金项目1项、省部级课题7项，参与中共贵州省委重大问题研究、贵州省委政策研究室项目10余项。撰写的多篇调研报告获国家有关部委采纳或得到贵州省委省政府领导的肯定性批示，2篇调研报告被评为2023年度全国民族工作优秀调研报告。

绪论 第一章　老挝高等教育概况 　　第一节　老挝的高等教育历史发展 　　第二节　老挝高等教育现状 　　第三节　老挝高等教育资源区域分布 　　第四节　老挝主要大学概况 第二章　老挝高等教育的对外开放 　　第一节　老挝高等教育对外开放的发展历程 　　第二节　老挝高等教育对外开放的措施 　　第三节　老挝高等教育对外开放的途径与方式 　　第四节　老挝高等教育对外开放的成效 第三章　基于教师的老挝高等教育国际化情况调查 　　第一节　调查研究设计 　　第二节　调查结果分析 　　第三节　研究结论与原因分析 第四章　基于学生的老挝高等教育国际化情况调查 　　第一节　研究设计 　　第二节　调查结果分析 　　第三节　研究结论 第五章　中国西南三省区与老挝高等教育的合作与交流 　　第一节　西南三省区高等教育概况 　　第二节　西南三省区与老挝高等教育交流合作情况 　　第三节　西南三省区与老挝高等教育交流合作的基础 　　第四节　推进我国与老挝高等教育交流合作的建议 结语 附录一　基于教师的老挝高等教育国际化情况调查 附录二　基于学生的老挝高等教育国际化情况调查 参考文献 后记