本书旨在跨域趣探的教学主张视角下聚焦小学科学跨学科教学实践，对相关理论、方法、框架、路径、策略、案例进行了系统梳理，特别是基于跨场域、多元主体协作下科学教育实践活动设计和实践路径，并能够运用相关方法、参考案例，自主设计，具体从内涵探寻、路径探新、实践启迪等方面，为实现学校和场馆的共同教育目标——做好“科学教育的加法”提供了具体的、可操作的宝贵经验。可以有效地帮助学校的老师、社会科普人士、研学实践研究者等真正理解跨学科和做好跨学科实践。书稿的主要内容包含：第一章小学科学跨学科教学的基本概述；第二章小学科学跨学科教学的理论基础；第三章跨域趣探的范式建构；第四章跨域趣探的主要策略；第五章跨域趣探的实施案例；第六章跨域趣探的支持条件；第七章跨域趣探的反思与展望。