本书采用项目任务式的编写模式，共分为八个项目，内容包括学前儿童艺术教育概论、学前儿童歌唱活动、学前儿童韵律活动、学前儿童打击乐器演奏活动、学前儿童音乐欣赏活动、学前儿童绘画活动、学前儿童手工活动、学前儿童美术欣赏活动。本书注重理论与实践的有机融合，凸显时代性、应用性与可操作性，努力实现岗前学习与未来岗位工作的无缝对接。本书设置了思政课堂、学习目标、思维导图、项目导入、典型案例、项目自测、岗位实训模块。