“工欲善其事，必先利其器。”要成为一名合格的农业经济学的研究者，除了必须具备较扎实的经济学基础理论和方法、农业基础知识与农村社会知识以外，还需要有比较全面的方法论训练，因为方法论会指导我们科学地进行思维活动，并在内化的思维活动中形成新的认识格局，使我们的研究具备科学性、规范性、条理性和可操作性。
在研究生培养和教学过程中，作者发现不少同学缺乏基本的研究方法论训练，特别是缺乏应用经济学方法论的课程与训练，以至于严重影响了研究和论文写作的质量。为此，作者集十几年为研究生开设“应用经济学研究方法论”课程的教学经验，总结编写了这本针对研究生写论文需要的《农业经济学研究方法论》。
该书共10章，100多页，非常具体地总结、归纳和分析了研究生在研究和论文写作中具体的过程、格式和规范，以便于他们能够尽快地将之应用到研究和写作中去。本书的写作偏向于实用，没有过多地对研究方法论理论及哲学方面加以讨论，简明实用，非常有益于在校大学生或经济研究工作者写论文之用。
吴方卫，教授、博士生导师，上海财经大学城市与区域科学学院/财经研究所现代都市农业经济研究中心主任，研究方向农业经济管理、农业技术经济。共主持国家、部、省级科研项目30余项，发表学术论文100余篇，包括国际SCI论文5篇，SSCI论文2篇，著有专著、译著与教材15部。获国家级教学成果奖（二等奖）1项，上海市教学成果奖（特等奖）1项。部、省级科技进步奖4项；省级哲社成果奖12项；江苏省高校人文社科奖1项；申银万国奖教金特等奖1项；宝钢教育基金优秀教师奖1项。现兼任中国农业技术经济研究会常务理事、中国农学会都市农业分会常务理事，副秘书长、上海市农村经济学会副理事长、中国能源学会常务理事。
康姣姣，上海财经大学助理研究员，博士后，毕业于上海财经大学财经研究所、城乡发展研究院，获经济学博士学位。主要关注城乡融合发展、城市高质量、就业和社会保障等问题，秉持“以厚德博学之躯、担经济匡时之责”的态度，积极开展科学研究以及社会服务。目前为止，在《农业技术经济》《财经研究》《中国人口科学》《Tropical Conservation Science》《解放日报》等国内外知名刊物和媒体上发表学术论文10余篇，开设课程为投资项目分析、应用经济学研究方法论。
目 录
第一章 导论/001
第二章 农业经济学研究与方法论/003
第一节 农业与农业经济学研究/003
第二节 农业经济研究过程/008
第三节 农业经济学研究的特点/012
建议阅读的文献/013
第三章 研究方法论的概念及其哲学基础/014
第一节 研究方法与研究方法论/014
第二节 知识及其获取的途径/028
第三节 方法论的哲学基础/031
建议阅读的文献/036
第四章 研究设计/037
第一节 研究过程/037
第二节 研究项目建议书/038
第三节 研究的问题及其假设/043
建议阅读的文献/045
第五章 文献综述/046
第一节 文献综述的目的与意义/046
第二节 文献搜集过程/047
第三节 文献综述的写作/054
第四节 资料来源的标注/055
建议阅读的文献/058
第六章 研究方法/059
第一节 描述性方法/059
第二节 经济行为模型/060
第三节 统计与计量经济模型/062
第四节 运筹学方法/066
建议阅读的文献/067
第七章 实地调查与数据处理/068
第一节 常用实地调查方法/068
第二节 实地调查的步骤/069
第三节 调查问卷设计/070
第四节 调查数据处理/072
建议阅读的文献/074
第八章 研究项目申请书撰写/075
第一节 高校学生科研项目申报与设计/075
第二节 国家自然科学基金项目介绍/077
第三节 国家社会科学基金项目介绍/082
第四节 省部级项目介绍/087
第五节 其他项目介绍/090
建议阅读的文献/091
第九章 常用数量分析方法与模型/093
第一节 回归方法/093
第二节 随机实验与自然实验/098
第三节 全要素生产率的测定/106
第四节 模拟与预测/112
建议阅读的文献/120
第十章 论文写作与修辞/122
第一节 论文的结构/122
第二节 经济研究论文的主要形式/125
第三节 修辞/129
建议阅读的文献/130
第十一章 学术伦理/131
第一节 学术伦理概述/131
第二节 贡献确定与署名规则/136
建议阅读的文献/137
第十二章 研究项目建议书范例/138
一、项目名称/138
二、立项依据与研究内容/138
三、拟采取的研究方案及可行性分析/148
四、本项目的特色与创新之处/153
五、年度研究计划及预期研究结果/154
六、研究基础与工作条件/155
七、经费申请说明/158
八、其他附件清单/158
附录 中华人民共和国国家标准 UDC001.81 GB7713-87科学技术报告、学位
论文和学术论文的编写格式/159
参考文献/170
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