本书遵循“行动导向”理论，采用任务驱动形式，旨在培养学生建筑施工图识读能力；以任务为单位组织教学，引入必要的相关知识，着重训练学生实际工作能力。全书共设置建筑制图标准初步认识与制图工具的使用、工程形体表达、识读建筑施工图三个情境共二十个任务。本书内容完整，注重培养实践能力。