本书采用项目任务式的编写体例，以学前教育专业文学课程标准为基础，针对在校学生特点和当前学前儿童教育的实际需要编辑成书。全书共9个项目，分别为学前儿童文学基本理论、儿歌、幼儿诗、图画书、幼儿童话、幼儿寓言、幼儿故事、幼儿散文、幼儿戏剧。在编写过程中，本书以培养读者的学前教育文学素养和实践能力为宗旨，结合对不同类型的文学作品的阅读鉴赏和讲读创编能力的训练作为编写思路，落实相关基础知识要点。内容编写遵循科学性、实用性、适用性原则；注重技能训练，”课岗证赛”四位一体的人才培养模式；落实现行教材课程思政的模块理念；教材以”够用、必需”。为原则，在内容设计上突出实用性，并结合实例和实训内容，培养学生实际鉴赏和编写能力，可读性和趣味性强。