本书是2023年贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目 基于 OBE 理念的公安院校逻辑学课程教学改革研究成果、贵州警察学院高层次人才（博士）科研启动项目中国古代逻辑研究成果。本书内容涉及中国古代名辞知辩谬壹等重要名辩范畴，涉及逻辑概念论、命题论、推理论、论辩论、谬误理论以及逻辑规律与逻辑法则论等重要内容。本书可作为《逻辑学》教材的补充，让学生在学习逻辑学的同时传承我国的优良文化。

本书是2023年贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目 基于 OBE 理念的公安院校逻辑学课程教学改革研究成果、贵州警察学院高层次人才（博士）科研启动项目中国古代逻辑研究成果。本书内容涉及中国古代名辞知辩谬壹等重要名辩范畴，涉及逻辑概念论、命题论、推理论、论辩论、谬误理论以及逻辑规律与逻辑法则论等重要内容。本书可作为《逻辑学》教材的补充，让学生在学习逻辑学的同时传承我国的优良文化。

盛作国，华东师范大学逻辑学博士研究生、哲学博士，贵州警察学院副教授，贵阳学院阳明学与黔学研究院硕士生导师，贵州省逻辑学会第一届第二任、第二届第一任秘书长，中国逻辑学会第十一届理事会理事，贵州省逻辑学会副会长，《中国逻辑学家大辞典》入选者，主要研究方向为逻辑史、逻辑哲学、中国古代逻辑和侦查逻辑。主持国家、中央、省部级各类研究项目10余项，出版著作、教材4部，发表论文16篇。

第一章 绪论
第一节　问题缘起
第二节 中国古代逻辑思想体系
第三节　国内外研究综述
第四节　理论意义和应用价值
第二章　名
第一节　孔子正名主义的主张
第二节　孟子正名主义的思想
第三节　荀子正名的逻辑思想体系
第四节　董仲舒深察名号的正名思想
第五节　《尔雅》概念推演
第六节　小结与进一步思考
第三章　辞
第一节　辞 的逻辑解读
第二节　辞的规定和种类
第三节　正辞
第四节　小结与进一步思考
第四章　知
第一节　知 的类型及其逻辑含义
第二节　可知观 和可知论 的逻辑分析
第三节　格物致知 的诠释与证成问题
第四节　以类相知与推类
第五节　常然之知与必然之知
第六节　小结与进一步思考
第五章　辩
第一节　对辩 的态度和观念
第二节　辩 的种类
第三节　辩 的原则
第四节　执柯以伐柯 式论辩
第五节　小结与进一步思考
第六章　谬
第一节　名谬
第二节　言谬
第三节　知谬
第四节　类谬
第五节　小结与进一步思考
第七章　壹
第一节　同一律与同一法则
第二节　不矛盾律与不矛盾法则
第三节　排中律与选一法则
第四节　小结与进一步思考
主要参考文献