为了更好的把握工作过程导向课程实施的关键要素，一部分院校或专业派出专业教师到国外院校考察学习，将实地考察学习的“秘笈”带回国内，还有很多院校或专业在吸收国内外先进经验的基础上，不是通过引进，而是自行推动工作过程导向的课程及人才培养体系改革。当然，上述各种改革尝试为在我国职业教育发展的具体情况下，进行课程改革积累了大量有益的经验，其中也不乏取得较为理想的改革成效的专业。但遗憾的是，目前尚缺乏对成功改革的经验与路线方法进行系统提炼总结的专业著作，尤其缺乏站在课程及人才培养体系变革项目整体的角度，融合变革项目推动与课程改革路线方法的指导性专业材料或书籍。长期以来，昌职在推动各个专业方向工作过程导向课程改革的过程中，同样遇到上述各种各样的挑战或问题，同样迫切需要一整套用以指导各个专业课程及人才培养体系改革的方法论，这是本手册撰写的初衷。