本书从教育学、语言学、认知心理学、交际学、文化学等多个学科角度出发，阐述了对外汉语教学的基本理论、教学方法、教学策略以及教学评价与考核等方面，并结合教学实际，提出可供参考的建议。此外，本书还对当前对外汉语教学领域的计算机、网络等新理念、新技术、新方法的应用，以及如何提高学生的语言素养、语言交际能力和文化素养等重要内容进行了探索。