本书是一本研究学校品牌与特色课程建设的成果集。围绕“乡村优秀文化建设”，分章节介绍了德平镇中心小学基于国家课程和地方课程，结合学校实际，开发适合学生成长发展需要的乡村优秀文化课程体系，实现促进学生“健康生活、互助合作、博学慎思、审美创造”的育人目标。德平镇中心小学建立了一套较为细致完备、具有可操作性的课程体系建设模式，较好地实现了理论定位和教学实践经验的有机统一，易于被一线中小学和教师吸收借鉴，为今后其他乡村小学的校本课程建设和教育理论的科学化提供了可借鉴的研究思路。