本书吸收近年来地理教育测量与评价的最新研究成果，以地理核心素养视角阐述本领域的基础知识与基本方法。关注新高考改革、地理新课标对本学科发展的影响，突出教材内容对时代的呼应。同时，遵循“目标-沿革-试题”的撰写思路将各章节串联，并从地理终结性评价和过程性评价两个视角入手，开展地理试题案例解读，突出案例教学和实践操作，附试题解析、试题设计等在线学习资源，提高读者对地理教育测量与评价的学习兴趣和问题解决能力。