《地学实习指导书——上海、苏州及周边地区》以上海、苏州及周边地区野外地质现象的现场教学内容为主，辅以野外地质工作基本方法和技能的介绍，在纸书的基础上配合丰富的动态视频、360°全景路线交互网页等媒体资源，以融合教材的形式出版，读者对象为全国各高校地学、土木、交通、环境等相关专业中需要进行野外地质实习的学生。
　　《地学实习指导书——上海、苏州及周边地区》主要内容包括14条野外教学路线的介绍，其中苏州地区10条，常熟虞山地区1条，上海松江佘山地区1条，浙江舟山地区2条。这14条路线的教学内容是同济大学海洋与地球科学学院地学基础课程“地球科学概论”教学团队在多年野外踏勘和教学基础上的总结。

　　兴趣是学习知识的最好导师，实践则是融会贯通的最佳教练，对于地球科学这门以认识自然世界、探索地球奥秘为使命的学科来说，更是如此。野外综合地质认知实习是专门为地球科学专业本科阶段的同学量身设计的基础性、系统性的实践学习和训练。在教师的带领和指导下，同学们通过考察火山、溶洞、河流、沟谷等地质景观，借助罗盘、地质锤、放大镜等传统工具和相机、测距仪等现代工具，对矿物、岩石、化石、沉积物、层理、断层等各种地质作用的产物和现象进行观察、测量和记录，并结合文献展开思考与讨论，形成对区域地质演化的初步认识。这是一个获益良多且有趣的学习过程，不仅能够帮助同学们理解和巩固专业基础知识，还可锻炼同学们在野外的观察和动手能力，增强个人意志、体力和耐力，建立团队协作意识，更能激发对于地球科学的兴趣，为后续的专业深造乃至人生道路做好启蒙。
　　我们国家山川壮丽，地质现象丰富，已开辟了多个地学专业院校实习基地，遍布祖国大地。高校云集的长三角地区地处长江之口、太湖之畔、东海之滨，山岳形胜，河流密布，生物丰富，古生代以来各种沉积作用、岩浆作用、构造作用、生物作用和海陆相互作用等均十分发育，已建立了多个国家级和省市级地质公园和森林公园，理应能从中寻找出一系列内容丰富的实习教学点和路线，进而构建出成体系并具有区域特色的实习区，服务于地学专业院校的教学。为此，同济大学海洋与地球科学学院“地球科学概论”课程教学团队的多位教师，在前人的实践教学基础上，并借鉴兄弟院校的实习基地建设经验，历十余年之功，勘察足迹遍布江浙沪等省市，开辟或完善了佘山、虞山、舟山以及太湖周边等多处实习教学地点及路线。其中，半数以上的实习地点已持续开展十年以上教学工作，并在近五年，将各处地质现象典型的教学路线组建成了教案完备的实习区，供开展学期内的课间现场实践教学以及暑期的野外综合地质认知实习。
　　同济大学海洋与地球科学学院安排学制内第三学期（暑期）进行专业基础课“地球科学概论”的认知实习，为期两周。回顾实习教学的历史，2004年之前，实习地点在上海小洋山，也曾临时安排在普陀山，主要由董荣鑫教授带队。2004年至2016年，同济大学海洋与地球科学学院与中国地质大学（武汉）地球科学学院签署协议，利用中国地质大学“秦皇岛实习基地”，在北戴河及柳江国家地质公园开展认知实习。从2014年开始，同济大学田军、谢昕、黄湘通、吴自军、马文涛、黄恩清等，在时任教学副院长于鹏教授、地质系系主任许长海教授的支持下，通过数个教改项目，历经几十次野外踏勘，最终在同济大学退休教师董荣鑫教授、江苏省地质调查研究院、浙江省海洋勘测研究院（浙江省水文地质工程地质大队）的帮助下，将暑期认知实习基地建在苏州东山，实习区域选在苏州西部和西山国家地质公园以及浙江舟山沿海地区，从2017年正式开展野外认知实习。同时将上海佘山、江苏常熟虞山、浙江长兴煤山和江苏宜兴善卷洞作为“地球科学概论”课程的课间现场实践教学地点。在此，尤其感谢江苏省地质调查研究院的邹松梅研究员，帮助教学团队勘察了太湖周边的多处实习地点，并提供了大量参考资料。
　　随着在该地区长年开展实践教学，教学团队已积累了多年的野外踏勘资料、教案及教学经验，在参考江浙沪等省市的区域地质志和地质报告之后，我们整理编撰了本实习指导书，以供今后更好地开展规范化、系统化实践教学，并向地学教育界同仁推介本地区丰富的地学实践教学内容。其中，区域地质资料主要引用《江苏省及上海市区域地质志》（江苏省地质矿产局，1984）和《江苏省岩石地层》（江苏省地质矿产局，1997），并参考江苏省地质矿产局编写的苏州市太湖西山和常熟市虞山两个地质公园的综合考察报告，以及部分1：50000区域地质调查报告。在第二章“实习区地质概况”和第三章“野外地质教学实习路线”中，上述资料的引用不再逐一列举。在第四章“野外地质工作基本方法和技能”中，本书引用了微信公众号“桔灯勘探”的部分文章内容，在此也不再列举具体文章。
　　本书向学生介绍了地学中已十分成熟的基本概念和一般方法，这些并非科研成果的展示，因此在引用某些文字和图片时，可能会遗漏最原始的参考文献，也难免出现与其他教科书相似的内容，在此一并说明并致歉。对学生而言，实习报告是地质认知实习的最终成果展示，其中涉及地质图件中常用的岩性花纹、符号和代号的引用，本书建议采用现行国家标准《区域地质图图例》（GBIT958-2015）来处理。