本研究在认知构式语法视域下，采用现代汉语书面语平衡语料库和多语体口语语料库作为数据来源，探讨了学界关注较少的汉语迂回致使结构的四个问题：（1）采用构式搭配分析法来考察三个典型汉语迂回结构结果动词的使用情况，以此来解释三个结构在语义上的差异和近似之处；（2）从主观性视角出发，采用多语体分析法对典型迂回致使结构进行分析，来解释“使”和“让”字迂回致使结构在口语和书面语中的分布有显著性差异的动因；（3）考察文献中提及的致使结构的三个原型模型，即致使结构顺序象似性模型、弹子球模型和直接操控模型，是否能在汉语“使、让、叫”迂回致使结构中得到验证；（4）尝试在认知构式语法的框架内对汉语迂回致使结构进行统一的分析。本研究从内容上拓展了对汉语迂回致使结构的研究视角，有一定的理论创新价值。

杨江锋，男，汉族，甘肃天水人，天水师范学院外国语学院教师，中共党员、文学博士、副教授、硕士生导师、外国语学院副院长。1993年6月毕业于天水师范高等专科学校英语系英语专业，2000年6月毕业于西北师范大学外国语学院英语教育专业，2006年6月毕业于西安外国语大学外国语言学及应用语言学专业，获文学硕士学位，2016年6月毕业于浙江大学语言学及应用语言学专业，获文学博士学位。主要学术兴趣为基于语料库的英汉语对比、习得和认知研究，涉及词汇语义学、语料库语言学、认知语言学和二语习得。参与国家社科基金项目二项、教育部人文社科项目二项、甘肃省教育厅科研项目六项，在《外语教学》、《外语与外语教学》、《西安外国语大学学报》、《天津外国语大学学报》等外语类刊物上发表文章数篇。获校级奖励6项，指导学生参加“外研社国才杯”全国英语演讲、阅读、写作和辩论赛等专业类比赛获省级及以上指导教师奖励12项，其中国家级三等奖1项、省级特等奖1项、一等奖3项。