消毒隔离是传染病控制的重要手段之一，托幼机构日常预防性消毒和传染病发生后的终末消毒是否做到位，往往会影响到托幼机构传染病传播和暴发。由于托幼机构消毒灭菌对象众多，消毒方法也不完全相同，加上卫生保健人员及消毒人员平时接触消毒知识较少，仅仅通过消毒理论知识的培训对于提高托幼机构保健人员的消毒实际操作水平提高有限，因此有必要编写一本针对性强的消毒隔离操作图解帮助广大托幼机构保健人员学会和提高消毒隔离操作水平。

学校（包括托幼机构和中小学校）是幼儿和学生学习和活动的主要场所，长时间人员密集，人与人接触频繁，极易造成呼吸道和肠道传染病的暴发和流行。托幼机构幼儿和中小学校低年级学生由于身体发育不完善，免疫力低，对许多传染病均易感；加上年龄小，行为自制能力和卫生习惯依从性较差，是手足口病、水痘、流行性感冒、猩红热和流行性腮腺炎等常见传染病的高发人群，同时学校也是诺如病毒引起的感染性呕吐、腹泻的高发场所。□□来，这些传染病聚集性疫情在托幼机构和中小学校的发生屡见不鲜，一方面与国内传染病监测系统的不断完善，报告更及时、更灵敏相关，另一方面也与学校消毒隔离专业人员数量相对不足、消毒工作不到位等息息相关。
　　□019年底被首次发现的□□□□病毒，引起的疫情暴发及持续的全球大流行，对国内外民众的健康造成了重大影响。目前我国□□□□病毒肺炎（以下简称新冠肺炎）疫情防控取得了阶段性成果，但在全球疫情仍处于蔓延流行的形势下，我国的疫情防控形势依然严峻。托幼机构和中小学校作为人员密切接触的场所，一旦有新冠肺炎疫情输入，极易造成暴发，是疫情防控的重点场所。

基础篇
第1节 手卫生
一、手卫生设施
二、卫生指征
三、洗手的步骤
四、快速手消毒
第二节 个人防护；
一、个人防护用品种类
二、个人防护用品的穿脱要点
三、个人防护用品穿戴顺序
四、个人防护用品脱卸顺序
五、常见情形下的防护用品使用
第三节 呼吸卫生与咳嗽礼仪
一、呼吸卫生
二、咳嗽礼仪


隔离篇
第1节 设施要求
一、卫生室和保健室
二、隔离观察室
三、保育员操作间/清洗消毒间
第二节 隔离要求
一、出现可疑症状的隔离要求
二、班级医学观察要求
第三节 呼吸道传染病隔离流程
第四节 肠道传染病隔离流程


消毒篇
第1节 消毒药械选购
一、消毒剂选购
二、消毒器械选购
第二节 常用消毒液配制方法
一、消毒片剂配制消毒液
二、液体消毒剂配制消毒液
三、消毒粉剂配制消毒液
第三节 常用消毒方法
二、通蒸汽
二、煮沸消毒
三、通风换气
四、擦拭
五、拖拭
六、浸泡
七、量第1器喷洒消毒
八、气溶胶（超低容量）啧雾消毒
九、紫外线消毒
十、消毒干巾处理呕吐物
第四节 常见消毒器械的使用
一、第1器
二、蒸汽消毒箱
三、臭氧消毒箱（柜）
四、空气消毒机
五、紫外线灯（车）
六、清洗消毒烘干机
七、文件消毒柜
八、微酸性次氯酸水发生器
第五节 常见对象日常预防性清洁和消毒
……


监测篇


参考文献