为落实立德树人根本任务，本书探索建构一个具有时代性、科学性、创新性、民族性的新时代中国学生核心素养评价体系，力求通过树立科学的质量观和人才观，为培养担当民族复兴大任的时代新人服务。本书围绕为什么评价、评价什么、怎么评价等核心问题，阐释了学生核心素养评价目标、评价理念、评价原则、评价指标、评价方法等理论，同时针对现实中存在的突出问题，指出改革的实践进路，提供给学生和教师易于理解和实施的建议策略和案例经验，为学生自我评价、学校和教师对学生进行评价提供参考，从理论到实践形成一个完整的新时代中国学生核心素养评价体系。

石芳，法学博士，现为北京师范大学马克思主义学院副教授，主要研究方向为思想政治教育、课程教材和考试评价。出版专著《多元文化背景下的核心价值观教育》《中学生社会主义核心价值观调查研究》，主编《素质养成 能力塑造——教学实践活动研究》《劳动美丽》等，在核心期刊发表论文30多篇。

略