为什么“教”比“学”更难？如何让学生真正自由地学习？如何让教与被教的关系能够更好的发展下去？《分享成长》是一本由中国科学院心理所组织编写的写给中小学心理健康教师的指导手册，它介绍了小组合作式学习的基本方法和注意事项，旨在向大家传达心理学对“教学意味着什么”的理解，使教师能够创造性地促进学生学习或促进学生热爱学习。