把握课程内涵探索课堂变革（云南大学课程与教学模式方法改革优秀论文集）_ 陈菲菲，丁中涛编_9787548241751

　　为巩固不断向好的本科教育教学氛围，总结探索实践经验和成果，编撰了“云南大学本科教学改革探索与实践”系列作品集。本丛书共有10个分册，分别收录了本科教育改革与创新优秀教研论文、课程与教学模式方法改革优秀教研论文、实践教学与创新能力培养优秀教研论文、新时代教研教学实践优秀案例、非标准化答案考试改革优秀案例、线上线下混合示范课程优秀教学案例、大学生创新创业教育案例、大学生学科竞赛项目优秀指导案例、本科生优秀研究论文，以及本科生学术英语论文等。从这些饱含广大师生心血的作品中，可以看到云南大学菁英人才的创新培养模式探索、课程思政与专业思政的闪光点、现代教育信息技术与课堂模式的深度融合、创新创业教育的精神追求、体现“高阶性、创新性、挑战度”的课程教学设计、非标准答案考试的精彩点评、学科竞赛指导的成果经验、学生科研实践的学术成果，等等。立足新时代，增强新动力，深化新内涵，追求新教育，师生们在改革探索中前行，点亮云南大学本科教育的灯塔，回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想，积极响应新时代对本科人才培养的新要求！
　　编撰此丛书的目的是激发广大师生参与和推动学校本科教育教学改革实践的积极性和主动性，营造一个良好的教育教学氛围。从内涵入手，使学生的创新思维活跃起来，将教师的育人热情激发出来。继承和发扬学校优良的教学传统，将质量要求内化为全校师生的自觉意识理念和共同价值追求，使我们美丽如画的校园中，时时听得见琅琅的读书声，看得见匆匆赴课的身影，到处都有思维碰撞、思想交流的画面。

　　当前，全球范围的科技革命和产业变革扑面而来，新一轮高校本科教育教学改革已经吹响了号角，我国高等教育正在发生深刻变革。提高国家竞争力，实施教育强国，实现中华民族的伟大复兴，要求高校必须全面贯彻落实党的教育方针，以立德树人为根本任务，坚持“以本为本、四个回归”，强化本科人才培养的基础性地位，围绕全面提高人才培养能力这个核心，加快推进高水平本科教育，培养有本领、有理想、有担当的德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
　　云南大学具有厚重的本科教育教学传统，在近百年的发展历程中，始终以提高本科教学质量为核心，将知识探究、能力提升、人格养成有机地统一起来，相继提出“努力求真、努力求新”“教为不教，学为创造”的教学理念，倡导教而育之，学而习之，重在涵养，贵在创造。近年来，学校又提出协同育人、科研育人、实践育人和文化育人“四个育人”的人才培养理念，构建更加科学完善的人才培养体系，做到全员育人、全过程育人、全方位育人，着力培养具有社会责任感、创新精神、实践能力和国际视野的拔尖创新型人才。
　　站在新时代高等教育的历史起点上，经过不懈努力，云南大学全面实施“四个育人”，一流本科教育教学改革扎实推进，成果初显，本科专业结构布局逐渐优化，专业特色日渐凸显，课程内涵不断深化，以学生为中心的教学模式创新改革正如火如荼，学生实践与创新创业能力、专业素养、综合素质也在改革中得到大幅提升。强化基层教学组织的建设，振兴教研室、建立教学团队、开展集体教学研讨、师生共创教与学模式等，增强了本科教育教学改革的活力。
　　为巩固不断向好的本科教育教学氛围，总结探索实践经验和成果，我们编撰了“云南大学本科教学改革探索与实践”系列作品集。本丛书共有10个分册，分别收录了本科教育改革与创新优秀教研论文、课程与教学模式方法改革优秀教研论文、实践教学与创新能力培养优秀教研论文、新时代教研教学实践优秀案例、非标准化答案考试改革优秀案例、线上线下混合示范课程优秀教学案例、大学生创新创业教育案例、大学生学科竞赛项目优秀指导案例、本科生优秀研究论文，以及本科生学术英语论文等。从这些饱含广大师生心血的作品中，可以看到云南大学菁英人才的创新培养模式探索、课程思政与专业思政的闪光点、现代教育信息技术与课堂模式的深度融合、创新创业教育的精神追求、体现“高阶性、创新性、挑战度”的课程教学设计、非标准答案考试的精彩点评、学科竞赛指导的成果经验、学生科研实践的学术成果，等等。立足新时代，增强新动力，深化新内涵，追求新教育，师生们在改革探索中前行，点亮云南大学本科教育的灯塔，回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想，积极响应新时代对本科人才培养的新要求！
　　我们编撰此丛书的目的是激发广大师生参与和推动学校本科教育教学改革实践的积极性和主动性，营造一个良好的教育教学氛围。从内涵入手，使学生的创新思维活跃起来，将教师的育人热情激发出来。继承和发扬学校优良的教学传统，将质量要求内化为全校师生的自觉意识理念和共同价值追求，使我们美丽如画的校园中，时时听得见琅琅的读书声，看得见匆匆赴课的身影，到处都有思维碰撞、思想交流的画面。
　　最后，谨向参与本套丛书编撰的各位老师表示深深的感谢，你们的辛苦付出，凝聚着全校师生的信任、信念和信心，联结着学校本科教学的光荣与未来！

你还可能感兴趣

我要评论