额尔敦陶克涛，男，1963年9月出生，蒙古族，二级教授。1985年7月获内蒙古财经大学经济学学士学位，2000年7月获中国人民大学经济学硕士学位，2005年7月获中国人民大学管理学博士学位。日本一桥大学Innovation Research Centre客座研究员，蒙古国财经大学、蒙古国乌兰巴托ERDEME大学兼职博导，国务院政府特殊津贴专家、内蒙古突出贡献中青年专家。主要研究方向：战略管理、产业创新与经济发展理论、中蒙经济走廊等。存《经济研究》《管理世界》《中国软科学》和Corporate＆Social Responsibility and Environcntal Management等杂志上发表论文50余篇，其中5篇论文被全文转载。主持国家社科基金项目1项，省部级重点项目1项，一般项目4项，出版著作4部，教材10部，获省级高等教育教学成果政府奖一等奖2项，获高等教育***教学成果二等奖1项，获内蒙古自治区哲学社会科学优秀成果政府奖一等奖、二等奖各1项。

第一章 绪论
第一节 研究背景和意义
第二节 研究目标、内容与方法
第三节 研究框架、创新点及局限性
第二章 理论基础
第一节 地缘政治理论
第二节 多元文化主义
第三节 多元文化教育理论
第四节 教育经济理论
第五节 教育的供求理论
第三章 中蒙经济走廊蒙汉兼通财经人才需求分析
第一节 蒙汉兼通财经人才需求的宏观分析
第二节 蒙汉兼通财经人才需求的微观分析
第四章 中蒙经济走廊蒙汉兼通财经人才供给分析
第一节 蒙汉双语教学培养政策
第二节 中蒙两国蒙汉兼通人才培养现状
第三节 蒙汉兼通财经人才供给与影响因素分析
第四节 蒙汉兼通人才供给指标体系评价——以内蒙古地区为例
第五章 中蒙经济走廊蒙汉兼通财经人才适切性分析
第一节 中蒙经济走廊蒙汉兼通财经人才素质能力适切性分析
第二节 中蒙经济走廊蒙汉兼通财经人才适切性结果分析
第六章 中蒙经济走廊蒙汉兼通财经人才培养体系和模式
第一节 中蒙两国财经类专业本科人才培养的比较
第二节 我国高校蒙汉双语授课人才培养模式的横向比较（以内蒙古地区的高校为例）
第三节 我国高校蒙汉双语授课模式维度分析
第四节 我国高校蒙汉双语学生学习质量分析
第五节 蒙汉兼通财经人才培养体系和模式探索
第七章 中蒙经济走廊蒙汉兼通财经人才培养的政策建议
第一节 宏观政策建议
第二节 微观政策建议
参考文献
后记