《新编计算机英语》以计算机相关行业主题为主线，以交际任务为驱动，基于中职英语学科核心素养进行编写，具有以下特色：
　　将语言知识和专业技能有机地融为一体。本册教材采用多技能大纲的模式，以专业技能为主线来组织教学内容，融听、说、读、写四项技能训练为一体，使同学们能在未来的职业场景中运用英语完成基本的沟通与交际任务。
　　各单元主题职业特色鲜明，以模块化的结构展现学习内容。本册教材共14个单元，每个单元的主题都与计算机相关行业所需要具备的专业知识和关键能力相关。内容安排由浅入深、循序渐进，由计算机的组成、计算机的软硬件配置、常用计算机应用软件，计算机网络等主题构成。各个单元的内容既彼此相关，又相对独立，同学们可根据自己的学习程度与学习需求，完成相应模块的学习。
　　选材注重知识性与实用性、可思性与趣味性、经典性与实效性的结合。本册教材立足于本土化的职业场景，力求将语言学习置于真实的职业场景之中。所选语言材料难度适中，语言精练生动，具有时代特色；配图精美，版式活泼。
　　以多样化的活动形式和任务驱动的方式，借助情境化的场景培养大家解决问题的能力，让同学们在学习中体验，在体验中发现，在发现中学习。

　　亲爱的同学们，祝贺大家即将迎来新学期的学习生活。我们根据教育部于2020年3月颁布的《中等职业学校英语课程标准》中“职业模块”的要求，为大家编写了这本《新编计算机英语》。希望大家在《英语》（基础模块）学习的基础上，进一步学习英语语言知识和计算机相关文化知识，提高在相关行业中运用英语进行交流的能力，并在学习中感知中外思维间的差异，进一步提高计算机素养和人文素养。我们也希望大家能在学习中养成良好的学习习惯，发展自主学习能力，成为具有正确价值观和职业观的高素质技术技能人才。
　　本册教材以计算机相关行业主题为主线，以交际任务为驱动，基于中职英语学科核心素养进行编写，具有以下特色：
　　·将语言知识和专业技能有机地融为一体。本册教材采用多技能大纲的模式，以专业技能为主线来组织教学内容，融听、说、读、写四项技能训练为一体，使同学们能在未来的职业场景中运用英语完成基本的沟通与交际任务。
　　·各单元主题职业特色鲜明，以模块化的结构展现学习内容。本册教材共14个单元，每个单元的主题都与计算机相关行业所需要具备的专业知识和关键能力相关。内容安排由浅入深、循序渐进，由计算机的组成、计算机的软硬件配置、常用计算机应用软件，计算机网络等主题构成。各个单元的内容既彼此相关，又相对独立，同学们可根据自己的学习程度与学习需求，完成相应模块的学习。
　　·选材注重知识性与实用性、可思性与趣味性、经典性与实效性的结合。本册教材立足于本土化的职业场景，力求将语言学习置于真实的职业场景之中。所选语言材料难度适中，语言精练生动，具有时代特色；配图精美，版式活泼。
　　·以多样化的活动形式和任务驱动的方式，借助情境化的场景培养大家解决问题的能力，让同学们在学习中体验，在体验中发现，在发现中学习。
　　本册教材每个单元的编写体例结构如下：
　　Unit Goals单元目标
　　基于目标导向，每个单元首先明确在语言技能方面所应达到的要求，以使同学们预知在学完每一个单元后能够用语言去做什么，希望大家在课程的学习中能够有意识、有目的地进行学习。
　　Lead-in导入
　　导入部分以图文并茂的形式，列出了一些与本单元主题相关的话题，本部分的作用是为大家在新旧知识之间建立关联，为后面的学习和训练做好准备。
　　Listening and Speaking听说
　　听说部分围绕单元主题，采用典型的、简练的对话，通过交际情境展示内容，同时为会话表达和口语练习提供范例。听力练习后是互动性的角色扮演练习，帮助大家掌握并灵活运用对
　　Reading阅读
　　阅读部分包括两篇与单元主题紧密相关的课文，以专业知识为话题内容，文字浅显易懂，配有简明的文前、文后练习及注释，生词表除基本词汇外，还包括拓展词汇。阅读部分有效地融合了语言知识学习和专业知识学习，旨在培养大家在未来的职场中能够理解常见的计算机相关行业阅读材料的能力。注释部分的主要术语采用中英双语对照，进一步提升大家在计算机相关行业职场中使用英语进行交流的能力。
　　Do You Know ？知识拓展
　　知识拓展部分旨在帮助大家拓展计算机相关行业相关知识。
　　Language Practice语言练习
　　这部分的所有练习与单元主题相关，通过设计多样化的语言活动，帮助大家运用所学的语言知识，提高在计算机相关行业中的语言交流能力。
　　Writing写作
　　写作部分是与课文内容相关的一篇简要的短文写作，旨在培养大家运用所学知识进行初步的专业内容写作的能力。
　　Grammar语法
　　语法部分以图表形式简洁直观地呈现新的语法知识并配有相关练习，重点突出，便于掌握。
　　Fun Time快乐时光
　　在经过了一个单元的学习后，我们为同学们选取了与单元主题相关的一则小笑话，让大家在学习之余轻松一下，感受语言学习的乐趣。
　　Project项目活动
　　通过难度逐步升级的三个步骤的小组活动，项目活动部分引导大家独立或与同学合作完成课后的调查、实践或学习任务，旨在激发大家有效运用所学语言知识和专业知识进行讨论、分析和解决真实职业场景中问题的能力。
　　Self-checklist自我评估表
　　自我评估表帮助大家对学习效果进行自我检查，并构建个人学习的成就档案。
　　．此外，扫描本书郑重声明页上的二维码或访问二维码下方的链接，可以查看并下载本书配套的录音及教学资源。
　　本教材由暨南大学外国语学院赵雯教授担任总主编，东北大学外国语学院姜蕾、刘春阳任主编，参加编写的有东北大学郝丽霞、张宜波、武芳芳、王祁和王勃然。暨南大学黄卫祖教授审阅了全书。在编写过程中，我们也听取了多所职业院校专业英语教师的意见，在此一并致谢。
　　由于作者的知识与水平有限，不当之处在所难免，恳请大家批评指正。衷心希望本书能成为同学们的良师益友。

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