上海财经大学附属北郊高级中学是上海市实验性示范性高中，具有120余年历史，2016年由虹口区人民政府和上海财经大学合作共建。学校秉持“文化立校、素质立人”的办学理念，围绕教育综合改革要求，积极推进普通高中育人方式转变，基于融合的理念，构建实施财经融合课程体系。该课程体系包括财经奠基课程、财经广域课程、财经核心课程三大类型九个模块，致力于培养高中学生拥有财经素养的必备品格和关键能力。学校正在积极探索高中大学财经贯通式人才培养模式，向“以财经教育为鲜明特色的全国知名、上海大学附中”的目标稳步迈进。

　　唐群，上海财经大学附属北郊高级中学校长，上海市特级校长、上海市督学。曾主持《问题与突破——基于教研组三位一体教研组机制的高中教学环节针对性研究》《高中生阅读素养发展的实践研究》《在高中校本化课程建设与实施中有意注意学生思维品质培养的实践研究》等上海市级课题，其中六个课题分别获得上海市教育科研成果奖。出版个人专著《用心做教育》《育人细无声——高中教育管理的实践与探索》。曾获上海市“四有”好教师（教书育人楷模）、上海市五一劳动奖章、上海市园丁奖等称号。

第一章 总论
《基于融合的高中财经课程体系建设研究》的研究报告
一、问题的提出
二、国内外研究现状述评
（一）国外高中财经教育研究述评
（二）国内高中财经教育研究述评
三、研究概况
（一）概念界定
（二）研究目标
（三）研究过程
（四）研究方法
四、研究内容
（一）相关情报研究
（二）课程内容研究
（三）课程评价研究
（四）保障机制研究
五、研究成果与成效
（一）研究成果
（二）研究成效
六、问题与思考

第二章 高中财经融合课程的整体构建
第一节 课程目标
一 、高中育人目标
二、财经课程目标
（一）国外基础教育财经课程目标
（二）国内基础教育财经课程目标、
三、高中财经融合课程目标
第二节 课程结构
一、基础教育财经课程框架的发展历程
（一）国外基础教育财经课程框架的发展历程
（二）国内基础教育财经课程框架的发展历程
二、高中财经融合课程的构建原则
三、高中财经融合课程的呈现方式l
第三节 课程资源开发
一、高中财经课程资源的内涵与价值
二、隐性课程资源：课程师资与制度资源
（一）课程师资
（二）制度资源
三、显性课程资源：财经创新实验室
（一）财经创新实验室结构
（二）财经创新实验室资源配备
第四节 课程实施评价
一、财经素养评价的发展历程
（一）国外财经素养评价发展现状
（二）国内财经素养评价发展现状
二、高中财经融合课程的评价依据与原则
（一）学生评价依据与原则
（二）课程评价依据与原则
三、高中财经融合课程评价工具
（一）学生财经素养评价工具
（二）学生成果评价工具
（三）课程评价工具
……
第三章 财经奠基课程的设计与实施
第四章 财经广域课程的设计与实施
第五章 财经核心课程的设计与实施
第六章 财经融合课程的管理与保障
第七章 财经融合课程的成效与展望
主要参考文献
后记