《企业培训师授课技能标准化训战培训教材：技能类授课》在《电网企业培训师通用培训教材》（中国南方电网有限责任公司组编）的基础上，以企业现代培训理念为带领，系统介绍了培训师技能类授课必备技能和必要知识。
　　《企业培训师授课技能标准化训战培训教材：技能类授课》共分为企业现代培训理念、技能课程目标确定、技能授课内容确定、技能培训教学设计、技能培训教学准备、技能培训教学实施、技能培训教学管控、技能教学调整改进共八章，总结提炼了技能类授课20个关键技能和标准化训战流程及表单，每个关键授课技能配上企业培训实践案例，凸显技能实战能力。
　　《企业培训师授课技能标准化训战培训教材：技能类授课》可作为企业（尤其是电力企业）培训师技能类授课技能标准化训战或授课技能提升培训教材，也可作为技能类课程认证培训教材，还可作为培训领域内相关人员参考书。

　　培训授课能力是企业培训师最重要的核心能力。根据培训目标和授课内容的不同，将培训授课大致划分为知识类授课和技能类授课两类，技能类授课与知识类授课在课程目标、授课内容、教学设计、培训方法、培训实施、教学管控等方面有较大区别，本书着重介绍技能类授课的必要知识和必备技能。
　　培训师技能类授课水平的高低直接影响到技能培训的效果，特别是同一技能培训项目，多位培训师参与授课，往往其培训效果和学员技能规范化存在较大偏差，迫切需要培训师技能培训标准化和规范化。作者在《电网企业培训师通用培训教材》（中国南方电网有限责任公司组编）的基础上，全面总结企业培训师通用能力轮训和技能培训授课经验，组织资深技能培训师团队开发了《企业培训师授课技能标准化训战培训教材——技能类授课》一书。本书按培训“定位-把关-备课-传授-改善”闭环，重点介绍了企业现代培训理念、技能课程目标确定、技能授课内容确定、技能培训教学设计、技能培训教学准备、技能培训教学实施、技能培训教学管控、技能教学调整改进等内容。
　　本书具有以下特点：
　　一是体现企业现代培训理念。在“以任务目标为导向，以参培学员为中心，以培训师为主导进行场景化学习”的现代培训理念指引下，编写各章节必要知识、必备技能、实践案例。
　　二是遵循实战技能生成规律。依照“技能必备、知识够用、知识服务技能”的原则，采用“导、学、悟、做”一体化的训战模式编写各关键授课技能。每节内容均按“关键要点、必要知识、必备技能、案例分享、融会贯通、要点回顾”思路呈现，重点突出关键技能及其应用。
　　三是突出学以致用场景化。教材内容直接对接技能授课实际，教材中20个关键授课技能点和与之对应的培训实践案例均来自企业实际生产作业项目培训，必要知识易学、易懂，必备技能易模仿、易转化。
　　四是技能训战流程化、表单化。教材章节编写按授课流程编写，每项关键授课技能点训战流程化，步骤要领表单化，授课流程与作业流程同质化，让培训师在实际培训中直接采用标准化流程、标准化表单进行备课、授课、管控和改善。

前言

第一章 企业现代培训理念（定位篇）
第一节 企业内部培训特征（明特征）
第二节 培训师的角色定位（知定位）
第三节 培训师的培训理念（循理念）
本章小结

第二章 技能课程目标确定（把关篇）
第一节 授课任务分析（明任务）
第二节 培训对象分析（查对象）
第三节 课程目标制定（定目标）
实践案例
本章小结

第三章 技能授课内容确定（把关篇）
第一节 授课主题确定（挖主题）
第二节 作业步骤梳理（理步骤）
第三节 授课大纲编制（定大纲）
实践案例
本章小结

第四章 技能培训教学设计（备课篇）
第一节 教学设计框架与要素（搭框架）
第二节 教学设计原则与构思（循原则）
第三节 培训方法选用与呈现（选方法）
第四节 教学实施环节的设计（设环节）
实践案例
本章小结

第五章 技能培训教学准备（备课篇）
第一节 培训风险辨识与预控（控风险）
第二节 实训场地准备（备场地）
第三节 实训师资准备（备师资）
第四节 实训资料准备（备资料）
实践案例
本章小结

第六章 技能培训教学实施（传授篇）
第一节 实训课前检查（查要件）
第二节 技能授课呈现（按步训）
第三节 技能实操考核（验技能）
第四节 实训课后清理（清要件）
实践案例
本章小结

第七章 技能培训教学管控（传授篇）
第一节 实训过程管控（管过程）
第二节 实训安全管控（保安全）
第三节 实训质量管控（控质量）
实践案例
本章小结

第八章 技能教学调整改进（改善篇）
第一节 教学反馈与调整（调反馈）
第二节 教学反思与改进（补短板）
本章小结

附录
参考文献