《智慧熊：呼兰河传（新课标必读名著·彩插励志版）》突出励志特色，关注阅读对青少年的精神塑造及人生成长的影响，将素质培养作为核心编辑理念；
    本书在忠于原著的基础上，将原著中一些繁杂、晦涩、难懂的文字改编成了简洁、清新、易于中小学生理解的文字；
    本系列图书对原著中难词、引用、人物、好句等进行了详细的注释与精评，达到了无障碍阅读的效果，让阅读经验较少的中小学生也能轻松地读下去，从而对名著产生兴趣；
    本书辅以精美插图，配以言简意赅的说明文字，形成了图说名著的生动画面，这对提升阅读兴趣以及更好地理解名著的精髓，会有良好的帮助。
    清华附中特级教师杨建宇先生，倾力把关导读导学部分，把阅读延伸到书外。“导学3-2-1”功能，就好比名著阅读的指南针，帮助读者更好地结合语文学习。本书还得到了全国大多省份教研员的联合推荐。
    本套名著强调新课标与素质阅读的结合，各版本语文教材中所选用的名著篇目，都在其中占有一席之地，从而倡导“每一本名著都是最好的教科书”理念。

1.在编写中体现“快乐阅读 幸福成长”的理念，依据市场需求分批出版，所选书目遵循从“基础”到“拓展”，体现层级深入的理念，展现精神成长的过程，并约请国内著名专家把关，具有权威性；　　2.本书突出励志特色，关注阅读对青少年的精神塑造及人生成长的影响，将素质培养作为核心编辑理念；　　3.本书在忠于原著的基础上，将原著中一些繁杂、晦涩、难懂的文字改编成了简洁、清新、易于中小学生理解的文字；　　4.本系列图书对原著中难词、引用、人物、好句等进行了详细的注释与精评，达到了无障碍阅读的效果，让阅读经验较少的中小学生也能轻松地读下去，从而对名著产生兴趣；　　5.本书辅以精美插图，配以言简意赅的说明文字，形成了图说名著的生动画面，这对提升阅读兴趣以及更好地理解名著的精髓，会有良好的帮助。　　6.清华附中特级教师杨建宇先生，倾力把关导读导学部分，把阅读延伸到书外。“导学3-2-1”功能，就好比名著阅读的指南针，帮助读者更好地结合语文学习。本书还得到了全国大多省份教研员的联合推荐。　　7.本套名著强调新课标与素质阅读的结合，各版本语文教材中所选用的名著篇目，都在其中占有一席之地，从而倡导“每一本名著都是最好的教科书”理念。

　　萧红，原名张乃莹，笔名萧红，生于1911年死于1942年，黑龙江呼兰人。她幼年丧母，1928年在哈尔滨读中学，接触“五四”以来的进步思想和中外文学。尤其受鲁迅、茅盾和辛克莱作品的影响。由于对家庭和包办婚姻的不满，1930年离家出走，几经颠沛。1932年与萧军相识，并在1933年与萧军自费出版了第一本作品集《跋涉》。后来在鲁迅的帮助和支持下，用笔名萧红发表了她的成名作《生死场》。鲁迅认为她是“当代中国最有前途的女作家”。
　　其主要作品有小说《生死场》《马伯乐》《旷野的呼唤》《呼兰河传》，散文集《商市街》《回忆鲁迅先生》， 长篇组诗《砂粒》等

第一章　小城呼兰河
第二章　呼兰河年中盛事
第三章　我与老祖父
第四章　我家的邻居
第五章　小团圆媳妇
第六章　性情古怪的有二伯
第七章　磨官冯歪嘴子
尾声
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读后感例文
知识考点
附参考答案

　　第一章  小城呼兰河
　　呼兰河是一座小城，有一条算是比较繁华的十字街。还有两条街道：东二道街和西二道街，街上有数得过来的几家店铺，也有两家学堂。这里住着普普通通的人，过着日出而作、日落而息的生活。平静的生活偶尔也会泛起涟漪，引起不大不小的轰动，成为人们茶余饭后的谈资，但很快就被淡忘了。这里的人们继续过着不悲不喜的日子。这就是呼兰河，是萧红从小成长的地方。
　　一
　　严冬已封锁了大地的时候，则大地满地裂着口。从南到北，从东到西，几尺长的，一丈长的，还有好几丈长的，它们毫无方向地，便随时随地，只要严冬一到，大地就裂开口了。
　　严寒把大地冻裂了。
　　年老的人，一进屋用扫帚扫着胡子上的冰溜，一面说：
　　“今天好冷啊！地冻裂了。”
　　赶车的车夫，顶着三星，绕着大鞭子走了六七十里。天刚一蒙亮，进了大车店，第一句话就向客栈掌柜的说：
　　“好厉害的天啊！小刀子一样。”
　　等进了栈房，摘下狗皮帽子来，抽一袋烟之后，伸手去拿热馒头的时候，那伸出来的手的手背上有无数的裂口。
　　人的手被冻裂了。
　　卖豆腐的人清早起来沿着人家去叫卖，偶一不慎，就把盛豆腐的方木盘贴在地上拿不起来了，被冻在地上了。
　　卖馒头的老头，背着木箱子。里边装着热馒头，太阳一出来，就在街上叫唤。他刚一从家里出来的时候，他走的快，他喊的声音也大。可是过不了一会，他的脚上挂了掌子了，在脚心上好像踏着一个鸡蛋似的，圆滚滚的。原来冰雪封满了他的脚底了。他走起来十分的不得力，若不是十分的加着小心，他就要跌倒了。就是这样，也还是跌倒的。跌倒了是不很好的，把馒头箱子跌翻了，馒头从箱底一个一个的滚了出来。旁边若有人看见，趁着这机会，趁着老头子倒下一时还爬不起来的时候，就拾了几个一边吃着就走了。等老头子挣扎起来，连馒头带冰雪一起拣到箱子去，一数，不对数。他明白了。他向着那走不太远的吃他馒头的人说：
　　“好冷的天，地皮冻裂了，吞了我的馒头了（幽默的语言，表达了老头对生活的乐观与坚持）。”
　　行路人听了这话都笑了。他背起箱子来再往前走，那脚下的冰溜，似乎是越结越高，使他越走越困难，于是背上出了汗，眼睛上了霜，胡子上的冰溜越挂越多，而且因为呼吸的关系，把破皮帽子的帽耳朵和帽前遮都挂了霜了。这老头越走越慢，担惊受怕，颤颤兢(ｊīｎｇ)兢，好像初次穿上滑冰鞋，被朋友推上了溜冰场似的。
　　小狗冻得夜夜的叫唤，哽哽的，好像它的脚爪被火烧着一样。
　　天再冷下去：
　　水缸被冻裂了；
　　井被冻住了；

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