《区域地理：高考复习用书》特点：
　　最早实施新高考省份的一线特、高级教师团队，集6年《区域地理》教学教研成果的结晶。依据新课标理念和新高考取向，适度简化初中地理内容，大力整合高中地理原理。
　　“图文互动”落实基础主干；
　　“问题探究”引领学习过程；
　　“归类例析”点拨学习方法；
　　“基础训练”覆盖知识考点；
　　“新题提升”直击高考情景。
　　封二、封三配彩色中国地形图、世界地形图，方便读者随时查阅。

　　编写思想与核心标高
　　新课程内容：
　　以现行课标下的初中地理为依据，融进高中地理的规律和原理。
　　新课标理念：
　　构建地理空间，落实区域主干；重视学习过程，培养地理能力。
　　新高考取向。
　　以区域地图、素材为命题背景，考查高中地理在区域中的运用。
　　结构特色与使用指引
　　概—图文落实
　　用“文”高度概括，用“图”简明呈现。因文填图绘图，以图填表行文，两者有机融合，共同突出基础主干，突显重点考点。
　　本板块是我们必须掌握的核心内容。
　　原理—问题探究
　　活动探究：源于初中教材“活动”内容的提炼，也可根据需要创设。即从读图活动、材料阅读、情景呈现等提出地理原理性的问题，并简要解答。
　　拓展探究：高中的地理原理在此区域的体现应用，或近几年此区域发生的重大地理问题的解析。思路在于引导我们如何用高中原理来解决区域中的地理问题。答案简洁易记。
　　本板块是在强调我们参与学习的过程，避免死记硬背学习模式所带来的各种负担。
　　学法—归类例析
　　规律指引：列表比较或归类、纲要信号图、简略图、学记的方法技巧等形式出现。
　　原题精析：对高考原题（或新的好题或模拟题）进行简要解析，从实战中感悟提高。
　　本板块以不同的视角整合、展现了本节的内容，并渗透了高中的相关原理，是在启迪我们用不同方法看同一问题，并进而加深对问题的理解。不一定要我们都记住。

　　黄道才，中学地理高级教师，广东省中学地理学会会员，广东省优秀中学地理教育工作者，东莞市教育科研先进教师，东莞市中学地理教学研究会副会长，东莞市首届高中地理学科带头人，东莞市首届名师工作室主持人。中学地理教龄32年，经历了4次中学地理教材的改版，沉淀了内地与沿海、传统与新课标的中学地理教学的实践与思考，对教材的先后联系、大纲课标的要求标准，把握准确，理解深刻，教法娴熟，研究能力强，能创造性使用教材。长期从事高三地理备考教学工作，任教的地理班高考平均分居东莞市前列，学生地理单科高考成绩多次进入全省前十。在国家级、省市级教育类刊物上发表地理论文40余篇，其中10余篇获国家、省市级论文一、二等奖。主编参编教学专著或学习指导书20多本，多次在省内外地市中学地理教学教育研究会上专题报告，在地理教师新教材培训班主讲《高中地理新课程必修三的教学思想与实践探究》、《新课程下全国文综地理高考的变化综析及备考建议》等培训课程，受到高度评价。

第一部分 世界地理
第一单元 地球与地图
第一节 地球
第二节 地图
第二单元 世界地理概况
第一节 陆地和海洋
第二节 天气与气候
第三节 世界自然资源
第三单元 主要地区与国家
第一节 亚洲
第二节 东南亚、中东
第三节 日本、印度
第四节 撒哈拉以南的非洲
第五节 欧洲西部
第六节 俄罗斯
第七节 美国、巴西
第八节 澳大利亚、极地地区

第二部分 中国地理
第一单元 中国疆域、政区、人口与民族
第二单元 中国的自然环境
第一节 中国的地形
第二节 中国的气候
第三节 中国的河流和湖泊
第四节 中国的自然资源
第三单元 中国的经济发展
第一节 中国的农业
第二节 中国的工业
第三节 中国的交通
第四单元 中国的区域差异
第一节 北方地区和南方地区
第二节 西北地区和青藏地区
第三节 省级区域——京港澳台新
第四节 省内区域——珠江三角洲地区、西双版纳
第五节 跨省区域——长江沿江地带、黄土高原

第三部分 近年来的热点地区及问题
世界热点地区及问题
金融风暴与产业转移
区域发展与区际联系
环境问题
能源安全与低碳经济
中国热点地区及问题
自然灾害和生态安全
发展问题
两岸关系与和平发展
农村改革发展和粮食安全

第四部分 综合能力检测
单元综合能力检测一 地球与地图
单元综合能力检测二 世界地理概况
单元综合能力检测三 亚洲、非洲、日本、印度
单元综合能力检测四 欧洲、俄、美、巴、澳、极地
单元综合能力检测五 中国地理总论（1）
单元综合能力检测六 中国地理总论（2)
单元综合能力检测七 中国的经济发展
单元综合能力检测八 中国的地理差异（1)
单元综合能力检测九 中国的地理差异（2)
区域地理综合检测（一）
区域地理综合检测（二）
参考答案