本书是在视频的基础上, 根据疫情期间特殊的时代背景, 结合不同年级阶段孩子学习和生活中出现的问题, 运用优秀影视的力量引领孩子们道德和心理发展, 提升生命境界和人格素养的电影课程体系。从一年级到高三, 规划为三个学段九个阶梯。每阶段的主题包括自我认同、家国情怀、社会责任、自然情怀, 家庭关系、家校共育六大版块。所精选的54部电影中有28部中国电影。现在, 我们是用课程驰援湖北。

这套书设计的是中小学生生命教育电影课程体系。 这一体系围绕培养中小学生的重要品质设计了六大主题——自我认同、家国情怀、社会责任、生态文明、家庭关系、家校共育。围绕六大主题为不同学段的孩子精选最适合他们观看的电影。我们希望通过这个电影课程培养孩子们强烈的国家认同感，承担相应的社会责任，处理好各种关系，深化生态文明观念。 本书是其中一册之《生命中的电影课(Ⅱ)》。

阶梯电影四
有爱相伴，骑行路上不孤单——《单车少年》
高山仰止，景行行止——《孔子》
不忘初心，寻找自我——《千与千寻》
伴你成长，随你飞翔——《伴你高飞》
每—个孩子都是一个小小的星空——《地球上的星星》
阶梯电影五
挑战命运不公，做自己的英雄——《哪吒之魔童降世》
雄辩巴黎，声名远扬——《我的1919》
信守承诺，自尊自强——《个都不能少》
看海天一色，听风起雨落——《大鱼海棠》
你想成为谁？——《狗十三》
一场传统与新锐的教育博弈——《银河补习班》
阶梯电影六
少年多壮志，爱拼才会赢——《叫我第一名》
在这里，你和我就是中国——《冲出亚马逊》
沧海横流，方显英雄本色——《烈火英雄》
动物的人性与人的兽性——《虎兄虎弟》
请把我的歌带回你的家——《寻梦环游记》
用热爱点燃梦想——《跳出我天地》
后记