本书针对“如何在家庭中不吼不叫辅导孩子写作业” 这一热点话题, 为妈妈们提供了很多具体、实用的建议和方法, 帮助她们更进一步认清自己吼叫的原因, 引导她们更好地处理自己的情绪, 和孩子一起重新认识写作业的目的、意义和应有的态度, 同时还指出了在辅导孩子写作业过程中应该注意的问题, 以及如何为孩子提供具体而实际的帮助, 让父母真正把关注点放在如何提升孩子写作业的能力上, 和孩子一起成长。

前 言 辅导孩子写作业，回到爱孩子的初心

第一章 吼叫式辅导——“硝烟四起”的家庭作业战场
写作业时没有“母慈子孝”，只有“鸡飞狗跳”？ ...002
孩子总是那个“节节败退的受气包” ...005
吼叫式辅导让家充满窒息感...007
你是否陷入了“吼叫式辅导”的“恶性循环”？ ...011
火冒三丈——辅导个作业而已，你的火气从何而来？ ...013
辅导孩子写作业，到底是谁的事儿？ ...016

第二章 先别急着吼，发现孩子“嫌弃”作业背后的原因
不爱写作业——可能是对作业的认知有偏差...020
适应能力差——也许是真的跟不上学习进度...022
对作业束手无策——能力方面存在各种“短板” ...025
干扰太多，无法专注——容易受到学习以外
事物的影响...028
被“赶鸭子上架”——缺少必要的准备...031
总被吼叫和训斥——错误的陪伴方式引发焦虑...033

第三章 不吼不叫，调动孩子写作业的积极性
作业真的是“负担”吗？ ...038
引导孩子发现写作业的快乐并产生兴趣...041
开启“自主学习”的家庭模式...045
“别人的孩子”与我们无关...048
借用南风效应，减少孩子对作业的“恐惧” ...051
孩子的作业真的一无是处吗？ ...054
不过分期待，自然就不会太失望...056
别让物质奖励破坏了孩子的内在动力...059
越信任，越自律，越自由——写作业的良性循环...062

第四章 不吼不叫，让合理的安排帮孩子摆脱拖拉磨蹭
孩子怎么变成了“小拖拉虫”？ ...068
你可能没有意识到的“磨洋工”原因...071
强化孩子的时间观念...075
时间训练，让孩子学会掌控自己的生活...081
只要按计划行事，就不会拖拖拉拉...083
提醒孩子抓住“黄金时间” ...086
特殊情况下，作业应灵活处理...088

第五章 不吼不叫，引导孩子更专注高效地写作业
引导孩子“一次只做一件事” ...092
做理智的“环境规划师” ...095
留心孩子“装”出来的各种“专心” ...098
警惕“高科技产品”的过度“入侵” ...100
思想发散出去，心要收回来...104
做作业，当然不是“做交易” ...106
良好的注意力也需要训练...109
写作业，不妨尝试“四JING”法...112

第六章 不吼不叫，正向引导孩子平心静气解决作业难题
“不会”并非不好好写作业的理由...118
“粗心”是真的“粗心”吗？ ...121
偏科，并不是一个无法突破的“坎” ...123
语文作业——做好一定有方法...126
数学作业——巧思妙解有窍门...131
英语作业——认真对待“ABC” ...135
科学与道德法治作业——不培养孩子的“副科”意识...140
解决众多难题从拓展知识面开始...143

第七章 不吼不叫，及时处理与写作业有关的心理问题
尊重孩子的“开窍”速度与程度...148
心如止水才能更高效地写好作业...150
橡皮综合征——必须破除的不良心理行为...153
在学习上千万不要“恨屋及乌” ...156
“抄” + “搜”来的作业都不算数...159
请郑重拒绝“代写”作业...162
重视老师对作业的批改细节...166
面对“罚抄作业”，到底应该怎么办？ ...168
理智看待“标准答案”，用开放的态度多思考...172
努力营造家庭“岁月静好”的心理环境...175

第八章 不吼不叫，培养孩子事半功倍的写作业好习惯
“作业是你自己的事”——独立写作业的开端...180
不打无准备之“仗”——写好作业的基础...182
认真听课——写好作业的前提...185
先复习再写作业——顺利完成作业的保证...189
把每次作业都看成是一次小考试...192
写作业时独立思考很重要...194
细节见真章——作业要保持干净、工整...197
检查作业这件事，到底由谁来做？如何做？ ...200
作业习惯的养成贵在“持之以恒” ...204

第九章 不吼不叫，教孩子认真去面对各种形式的作业
阅读作业——学习的重要基础之一...208
口头作业——好好说话，不要敷衍了事...211
实践作业——用心动手，真正动脑...214
假期作业——提防出现“前松后紧”的情况...217
家长作业——孩子及时通知，妈妈认真对待...219

第十章 不吼不叫，夯实让孩子成绩暴涨的写作业方法
对低年级的孩子不妨试试“霍桑效应” ...224
把“写作业”的主动权还给孩子...227
彻底明白“陪伴写作业”的真正意义...230
不因为作业问题去抱怨老师...232
给孩子作业签字的原则——理性、认真...236
不要在作业过程中制造“蝴蝶效应” ...239
你是不是正在做孩子作业解答的“工具”？ ...241
重视培养孩子的高效“搜索力” ...244
让孩子自动自发写作业的根本智慧...247